交通连四方的评课稿范文仅供参考，自行编辑使用交通连四方的评课稿今天上午，我们倾听了顾老师和她们班级学生带来的一堂精彩的思品研讨课，课堂上，顾老师适时的引导评价、学生深入地分析思考交流，给我们听课的老师留下了深刻的印象。这节课，可圈可点的地方很多，结合王老师主持的课题，我主要从顾老师对资源的有效开发和利用上谈谈自己的看法。一、注重开发贴近学生生活的资源在这节课上，顾老师围绕交通连四方这个话题，搜集整理开发利用了很多贴近学生生活的素材，比如感受道路变化时呈现的新桥路的资料，感受道路畅通时出示的海盐的行车示意图，感受交通便利时出示的城市公交路线图等。这些素材都源于海盐，源于学生生活实际，让品社课堂的学习紧紧围绕学生的生活，让他们从真实的生活情景的回顾中获得思想认知的提高。比如学生在感受新桥路变化后，很自然地说出了“像做梦一样的感受”，有效地达成可课前预设的目标。二、注重利用学生现实生活的资源新的课标指出，教学活动体现儿童的生活体验与道德体验，知识学习与社会参与、问题探究等彼此渗透、相互促进，实现生活、教学、发展的三位一体。在顾老师的课上，从感受
