交际中的语言运用教学设计范文仅供参考，自行编辑使用交际中的语言运用教学设计篇1知识与技能1、指导学生通过阅读、练习等不同途径掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言。2、指导学生根据具体的语境条件运用不同的交际语言，达到交际目的。过程与方法1、通过故事或习题分析，掌握有关交际语言的一些知识；。2、讲练结合，有所积累。情感、态度与价值观点燃学生继承中华传统文化的热情，以得体的交际语言营造良好的人际环境。教学重点根据交际中运用语言的要求，引导学生根据不同的语境条件恰当地表情达意。教学难点通过课内探索延伸至课外，积累关于交际中的语言运用的一些知识。教学方法合作交流法 自主探索法 练习法学生活动1、学生进行课前预习和搜集活动，积累一些交际语言，为课堂活动做准备。2、课堂通过由易到难的练习使学生能够恰当运用交际语言。主要教学流程一、导入利用一封语言表达有毛病的请柬引入本节课要探究的内容。王孝椿准备在饭店为爸爸过七十岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇来一起
