人教三上《解决问题》教学设计(共4页).docx

人教三上解决问题教学设计范文仅供参考，自行编辑使用人教三上解决问题教学设计一、教学目标（一）知识与技能使学生能结合实际情境选择合适的计算策略，解决相关的实际问题，培养估算意识和能力。（二）过程与方法通过学生自主探究、合作交流，经历解决问题的过程，体会精算和估算的区别与联系。（三）情感态度和价值观让学生体会到面对不同的问题可以选择不同的计算策略，提高学生应用数学的意识和能力。二、教学重难点教学重难点：使学生能结合实际情境选择合适的.计算策略。三、教学准备课件等。四、教学过程（一）呈现情境，引入新课1呈现情境。2观察清单，提出问题。预设1：买空调扇和学习机一共要多少钱？预设2：学习机比护眼灯贵多少钱？预设3：买这三种商品应该付收银员多少钱？预设4：买齐三种商品爸爸应该准备多少钱？3选择问题，引入新课。设计意图让学生根据情境提出不同的问题，意在培养学生提出问题的能力。（二）分析问题，明确思路1理解题意。（1