人教版小桥流水人家教学设计范文仅供参考，自行编辑使用有关人教版小桥流水人家教学设计教学目标1指导学生认识6个生字。正确认读“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。2指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文，体会作者是怎样表达思乡之情的。教学重点引导学生想象小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者用具体的景物表达思乡之情的表达方法。教学重点体会作者对故乡的怀恋和思乡之情。教学过程一、谈话导入，揭示课题。前一篇课文作者表达了“我”忘不了家乡的桂花雨，下面这篇课文的作者通过对故乡的哪些景物的描写，表达出她对家乡久久不能忘怀的情愫呢？（板书课题。）二、初读课文，感知内容。1学生自由朗读课文，自学生字新词，读通课文，初步感知课文大意。2互相交流生字词的学习情况。3指名朗读课文，然后交流：课文哪几个自然段着重写“小桥流水”，哪几个自然段着重写“人家”？勾画出自己认为写得美的句子，并说说自己的想法。三、细读课文，体会情感。
