人教版七年级历史下册灿烂第宋元文化教学反思范文仅供参考，自行编辑使用人教版七年级历史下册灿烂第宋元文化教学反思人教版七年级下册第14课灿烂第宋元文化（二）是一节课文化课，我不单是把本节课作为单纯的知识传授课，而且注重培养学生欣赏文学作品的能力，通过活动、合作和探究方法，完成教学目标，从历史的角度来赏析中国古代的文化。1、关于教材处理的反思：（1）在导入新课时，在导入时我采用直接导入的方法，因为我们刚学完第13课灿烂第宋元文化（一），故运用直接导入的方法。在完成第一目司马光和资治通鉴时，由“司马光砸缸”的历史故事引入，起到了以旧带新的效果。（2）对司马光和资治通鉴一目的讲述时，与司马迁的史记从作者、成书年代、写作体例、史学价值等方面进行比较，增强学生的直观映象、加深记忆。（3）通过对宋词代表人物作品的分析，进而提高学生对宋词优秀作品的鉴赏能力。（4）关于绘画、书法和艺术一目，本部分内容简单，通过学生自主学习来完成。（5）通过“师生讨论：宋元时期文化高度繁荣的原因”突破教学难点，结果是讨论不够深
