三年级上册信息技术上排字符的输入教学设计范文仅供参考，自行编辑使用三年级上册信息技术上排字符的输入最新教学设计教学目标：学习上排字符的正确输入方法，练习输入。教学重点：正确地输入上排字符。课时安排：1课时。教学准备：介绍用的键盘或键盘纸学情分析：学生已经掌握了打开“记事本”，并在第八课熟悉了键盘，在第九课熟悉了基准键。本课与上一课有很重要的关联，移动手指快速击键并基准键是击键的重要规律，这条规律同样适合于下一课的学习任务，教学中要让学生尝试发现并运用这一规律。此课的学习和下一课的学习则是为十三课、十四课的击键训练做准备，以顺利达成本册的教学目的。练习中首要要求是正确，其次才是在熟练的情况下提高速度。教学过程：一、导入1、谈话：上一节课我们已经知道了基准键，哪些键是基准键呢？（学生回答）2、操作：学生打开“记事本”，输入基准键，同学间互相检查坐姿及指法。教师巡回查看。3、谈话：G键和H键又如何击打呢？（学生回答）4、要熟练地使用键盘一要有正确的指法，二是要刻苦练习。今
