人教版二年级上册第四单元乘法的初步认识的教学设计范文仅供参考，自行编辑使用人教版二年级上册第四单元乘法的初步认识的教学设计教学目标：1、知识与技能：结合具体情境，初步体会乘法的意义，使学生认识相同加数的加法可以用乘法计算，认识乘号，会读、写乘法算式。2、问题解决与数学思考：通过小组交流合作学习，知道如何运用乘法解决问题，并感受相同数连加时，运用乘法的简便性。3、情感与态度：结合具体情境理解乘法的意义，使学生感受到数学和生活的密切联系。教学重点：知道乘法的含义，了解到“求几个相 同加数的和”，用乘法计算比较简便。教学难点：乘法算式所表示的意思。教学准备：课件、小棒教学流程：一、创设情境，导入新课。1、谈话引入：大家去过游乐园吗？今天老师就带你们去游乐园看一看，请看大屏幕。（多媒体展示教材p44主题图）看游乐园多热闹呀，认真仔细观察，你看到了什么？你能根据看到的情景提出数学问题吗？2、解决问题。3、游乐园里快乐多，智慧也多，就让我们一起跟“小精灵”去亲自感受一下吧。（揭示课题，出
