1、2017 年宁夏中考化学试题相对原子质量：H1 C12 O16 S32 Ba137一、选择题（111 题每题 2 分，1213 题每题 3 分，共 28 分。只有一个选项符合题意）1制造下列物品所用的主要材料，不需要通过化学反应就能得到的是（ ）A青铜剑 B大理石雕塑 C合成橡胶轮胎 D高强度降落伞【答案】B2下列有关微粒的说法错误的是（ ）A一个氯原子得到 一个电子成为阳离子 B公园里花香四溢，说明分子在不断运动C要保持水的化学性质，就必须保持水分子不变D氢原子和氧原子是过氧化氢分解反应中的最小微粒【答案】A3物质的用途主要由其性质决定。下列物质的用途是利用其化学性质的是（ ）A用氢氧化钠作
2、干燥剂 B将氮气充入灯泡保护灯丝C用活性炭消除房间的异味 D用干冰营造仙境般的舞台效果【答案】B4下列关于水的说法正确的是（ ）A将黄河水过滤可得到纯净水B溶质质量分数为 95%的酒精溶液中溶质是水C地球表面约 71%被水覆盖，所以水资源不可能短缺D活性炭有净化水的作用，但不能将硬水转化为软水【答案】D5人类所需要的营养物质其基本成分有六种，其中能为人体提供能量的有（ ）A两种 B三种 C四种 D五种【答案】B6央视新闻联播2017 年 5 月 18 日报道：我国成为全球首个成功试开采“可燃冰”的国家。“可燃冰”的主要成分是甲烷水合物（化学式：CH 48H2O），常温下可放出大量甲烷，其分子呈
3、笼状结构，犹如用水分子“纺织”的笼子，而每个笼子中“关”着一个甲烷分子。下列有关甲烷水合物的说法错误的是（ ）A甲烷水合物属于混合物 B甲烷水合物的相对分子质量是 160C一个甲烷水合物分子由 29 个原子构成 D常温下甲烷水合物放出甲烷属于化学变化【答案】A7下列有关实验现象的描述错误的是（ ）A将碳酸钠固体放入稀硫酸中有大量气泡产生 B将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中观察不到明显变化C在电解水实验中，正极产生的气体比负极产生的气体体积小D铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色四氧化三铁固体【答案】D8推理是化学学习中常用的思维方式之一。下列推理正确的是（ ）A碳酸钠溶液的 pH7，说明碳酸钠溶
4、液显碱性B加热石油可炼制出汽油、煤油等多种物质，所以石油炼制过程是分解反应C金属铝的表面在空气中被氧化可以保护里层的铝，所以金属铁也有类似的性质D中和反应生成盐和水。某反应产物是硫酸铝和水，则反应物一定是硫酸和氢氧化铝【答案】A9下列说法不正确的是（ ）A与氧气接触的物质都会发生缓慢氧化B单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐都属于纯净物C敞口放置的浓盐酸和浓硫酸，其溶质质量分数都会减小D氯化铵和硫酸铵等铵态氮肥与熟石灰混合研磨，都可产生刺激性气味的气体【答案】A10下列说法正确的是（ ）A当可燃物的温度达到着火点时，就发生燃烧B燃着的酒精灯被碰倒，引发酒精在桌面燃烧，可用湿布盖灭C二氧化碳能用于灭
5、火是因为二氧化碳的密度比空气的密度大D将木柴架空燃烧会更旺，原因是这样能提高空气中氧气的含量【答案】B11右图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列判断不正确的是（ ）At 2丙的饱和溶液温度降低变为不饱和溶液 B三种物质中，溶解度随温度变化最明显的是甲Ct 2甲的饱和溶液温度降低，溶质的质量分数减小来源:学#科#网 Z#X#X#KD甲和乙的饱和溶液分别由 t2降到 t1，甲析出晶体的质量比乙的多【答案】D12某同学为了探究甲、乙、丙、丁四种物质之间能否发生反应，将它们混合密闭在一容器中，高温加热一段时间后，检测其中部分物质的质量，并与加热前比较（见下表）。下列判断错误的是（ ）物质 甲 乙
6、丙 丁反应前质量/g 2 30 6 3反应后质量/g 12 2x来源:Z+xx+k.Com3Ax24 B丁可能是催化剂C反应中 甲和丙的质量比是 1：2 D容器内发生的是分解反应【答案】C13下列表格中所选药品或方法不能达到实验目的的是（ ）选项 实验目的 所选药品或方法A 区分生石灰和碳酸钙 分别加入 适量的水甲乙丙B 除去 MgSO4溶液中的硫酸 加入足量的氧化镁C 鉴别 NaCl 溶液和 Ba(NO3)2溶液 分别滴加 Na2SO4溶液D 除去二氧化硫中混有的氯化氢 将混合气体通入氢氧化钠溶液【答案】D二、填空（共 14 分）14.（4 分）掌握化学用语是学好化学的基础。请按下列要求写出
7、化学符号。（1）氧化镁 ； （2）三个铁离子 ；（3）酒精 ； （4）碳酸钠中钠元素是+1 价 。【答案】(1)MgO；（2）3Fe 3+；（3）C 2H6O；（4）Na 2CO3。15（3 分）右图是某元素原子的结构示意图。该元素在元素周期表中的原子序数是 ；示意图中 x ；该原子在化学反应中易 （填“得”或“失”）电子。【答案】16； 6；得。16（7 分）下列是初中化学实验室制取气体的一些装置图。根据要求回答问题。A B C D E（1）实验室制取气体若选用 A 装置，除因为反应条件需要加热外，还因为 。写一个用 A 装置制取某气体的化学方程式 ，该气体可用 C 装置收集，检验是否收集满
8、的方法是 ，证明该气体已收集满。（2）气体 X 的密度比空气小，且不与酸反应，可由一种固体物质与水反应生成。要得到一瓶干燥的该气体，所选装置的连接顺序是 （填字母），可选用 做干燥剂。气体 X 在空气中燃烧的化学方程式为：2X5O 2 点燃 4CO22H 2O，则 X 的化学式是 。【答案】 （1）反应物都是固体；2KMnO 4 K2MnO4 +MnO2+ O2或2KClO3 2KCl+3O2；带火星的木条放在集气瓶口，若带火星木条复燃，说明已集满。（2）B、E、D；浓硫酸；C 2H2。三、应用（共 13 分）17（8 分）小明去年暑假随父母到南方旅游。江南水乡，烟雨蒙蒙，别有一番风景。（1）
9、小明发现，南方的公交车铁质部件的锈蚀情况明显比银川的严重。他感到奇怪，但很快就明白了，原因是江南地区的 ，铁更易锈蚀。钢铁材料锈蚀会造成很大损失，写出一个在常温下除铁锈的化学方程式 。（2）金属家族有众多“兄弟”。把形状、大小相同的铁、铜、铝三种洁净的金属，分别放入溶质质量分数相同的稀盐酸中，反应最为剧烈的金属是 ，不反应的是 ，这反映出不同金属的活动性差异很大。（3）若要验证金属锌的活动性强弱在铝和铁之间，可选用 溶液，分别将铝和铁放入其中观察。写出其中能反应的化学方程式 。【答案】 （1）降水多，空气中水汽多；Fe 2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 或Fe2O3+3H2SO4=2F
10、e2（SO 4） 3+3H2O；（2）铝（或 Al） ，铜（Cu） ；(3)硫酸亚铁溶液或氯化亚铁溶液；Zn+ FeSO 4= ZnSO4+ Fe 或 Zn+ FeCl2= ZnCl2+ Fe。18（5 分）实验室测定一瓶稀硫酸中溶质的质量分数，取该稀硫酸 100g，加入足量的氯化钡溶液，完全反应后生成 46.6g 沉淀。试计算该稀硫酸中溶质的质量分数。【答案】19.6%【解析】解：设该稀硫酸中溶质的质量分数为 x，BaCl2 + H2SO4 = BaSO4 + 2HCl98 233100*x 46.6g98 = 233100*x 46.6gx=19.6%答：该稀硫酸中溶质的质量分数 19.6
11、%。四、实验探究（共 20 分）19（8 分）县农业技术员在做土地调查时发现，喜耕田的承包地土壤呈酸性，建议他用熟石灰改良。喜耕田在向地里抛撒熟石灰时，小明和小旭发现熟石灰有部分呈块状，认为熟石灰已变质。于是他们取来一些样品，分别做实验验证。（1）小明取少量样品放入试管，滴加 ，试管内有 产生。于是小明断定熟石灰已变质。来源:Z+xx+k.Com（2）小旭也取少量样品放入烧杯，加入少量水，充分搅拌，过滤，向滤液中滴加 溶液，滤液 。于是小旭断定熟石灰没有变质。（3）小明的实验所依据的反应化学方程式是 ；而小 旭的结论依据是样品中仍然存在 。（4）根据小明和小旭的实验及结论，你的结论是 。【答案
12、】 （1）稀盐酸；气泡；（2）紫色石蕊试液或无色酚酞试液；变蓝或变红；（3）2HCl+CaCO3= H2O +CaCl2+CO2；氢氧化钙或 Ca(OH） 2；（4）小明的结论正确；小旭的结论不正确；小旭把变质生成的碳酸钙过滤掉了，不能判断熟石灰没有变质。20（12 分）化学课堂上，老师做了如图一的实验（网罩的作用是集中火焰，提高温度）。图一 图二（1）随着不断加热，试管里逐渐有红色固体产生，化学方程式为 C2CuO 高温 2CuCO 2，该反应的基本反应类型属于 。同时试管里的现象是 ，化学方程式为 。（2）小明发现通入试管里的气体有逸出液面的现象，怀疑试管里还有其它气体生成，比如一氧化碳。
13、老师首先赞扬小明有科学的质疑精神，建议在化学兴趣小组的活动中展开探究。请你也参与其中，一起探究。来源:学#科#网 Z#X#X#K【提出问题】碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗？【猜想与假设】猜想一：没有一氧化碳生成；猜想二：还有一 氧化碳生成【设计方案】在 老师的帮助下，小明设计出如图二实验。为了提高实验效果，小明加大了反应物的用量。老师提示：先将两个开关都打开，再加热，反复挤压气球一会儿。老师这样提示的目的是 。【进行实验】实验操作 实验现象 实验结论先按老师的提示操作，加热一会儿后，关闭开关 2。待充分反应，关闭开关 1，停止加热。逸出液面的气体不是二氧化碳逸出液面的气体不是一氧化碳。猜
14、想二成立。【交流与提高】同学们通过对以上实验 的讨论与分析，认为一氧化碳的产生至少源自两个反应：一是试管内反应物直接反应生成；二是生成物又发生反应而生成。请你写出其中一个化学方程式 。实验中生成的二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收没有明显现象，同学们想进一步检验该反应的生成物，可选用的药品有 （填序号）。酚酞溶液 氢氧化钙溶液 稀盐酸 锌粒 氯化钙溶液【评价与反思】经过本次活动，同学们感到，正是因为小明具有 精神，我们这次活动才有了更多、更新的收获。【答案】 （1）置换反应；澄清石灰水变浑浊；CO 2+Ca(OH)2=CaCO3+H 2O；【设计方案】（2）尽量除去装置中的空气；【进行实验】实验操作：打开开关 2，将燃着的木条靠近导气管口；实验现象：有气泡从液面逸出，气球膨胀；气体被点燃，燃烧。【交流与提高】C+CuO Cu+CO；或 ； 、；【评价与反思】科学的质疑。
