精选优质文档-倾情为你奉上分数乘法（三）教学设计教学内容：北师大版小学数学教材五年级下册第9-11页。教学目标：1、在操作活动中，借助图形语言，理解分数乘分数的意义。2、探索并掌握分数乘分数的计算方法，并能够正确计算。3、能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题。重点难点：重点：理解分数乘分数的算理，掌握计算方法，并能熟练地进行计算。难点：理解分数乘分数的算理并掌握直接约分的方法。课 型：新授课（计算教学）教学时数：2课时教学准备：教具：课件。学具：4个长方形纸条、铅笔、尺。教学过程：（一）、复习 说出下面算式表示的意义及计算方法，并口算出得数。3 4这是前面所学的整数乘分数，那么分数和分数相乘，又该怎么理解呢？（二）导入新课出示情境图提问：庄子的这段话，说的是什么意思？每天截一半，这里的一半，是指什么？如果用分数来表示，一半怎么表示？你能用乘法算式表示出庄子说的这一段话的意思吗？（学生尝试，教师在黑板上扮演）（三）自主性学习，教师引导师：出示
