精选优质文档-倾情为你奉上体育课教学设计一、指导思想：本节课是根据体育（体育与健康）课程标准提出的“健康第一”为指导思想，以“身体、心理、社会适应三维健康理念”为教学理念，提高学生学习的兴趣，增强学生快速跑的能力，培养正确的快速跑身体姿势，使学生获得快速跑的亲身成功体验，使学生的身心得到健康发展，综合素质得到全面的提高。 二、教材分析：本节课的教学内容是水平三的快速跑。在新课程标准理念的指导下，根据水平三学生的年龄特点、水平能力，本节课是在水平一直线跑教学内容的基础上，能沿着直线加快速度的增大步幅，加快步频，体验蹬摆协调等动作。 三、学生分析：本课教学对象是水平三的学生，他们正处于各种身体机能发育阶段，发育还不完善，心理不成熟，跑的正确姿势、方法还没掌握。在教学中，采用学生生活中熟悉的各种游戏进行教学，让学生在熟悉中体验到体育运动的乐趣，使儿童在游戏中掌握跑的正确姿势、方法，形成良好的身体形态，提高快速跑的能力，促使学生身心得到的健康发展，从而提高了学生的综合素质。四、本课教学目标：运动参与：通过游戏教学，提高学生积极参与体育活动，主
