挖掘学科内涵 实施德育教育 教育家夸美纽斯在大教育论中提出要想让人有德行的话，就必须在少年时期加以教育，由此可见在学生的初中阶段进行德育教育显得十分重要。语文课程标准提出语文教学要体现工具性和人文性的统一，要突出情感、态度、价值观的三维目标，由此可见将德育教育融入到语文教学之中，这是语文学科的学科内涵所决定的。在教学中我们可以根据教材，联系.和生活实际，联系学生实际在指导学生进行文本阅读的过程中将各种德育内容渗透进去，促使学生点燃生命.，珍惜生命，热爱自然；提升人文品格，养成诚实守信、热爱祖国等优良品德；提高探究能力，养成不畏困难、勇于追求的精神；提高创新能力，养成热爱科学、严谨治学的好习惯。 一、析词品句，激活生命热情 在初中语文课本中有很多作品都体现了积极向上的生活态度，展现了生命热情。教师在教授此类文章的时候可以摘取其中体现生命活力的关键句子，让学生加以品味分析，感受隐藏在文字深处的生命活力。在感受人类和其他生物生命力的过程中，学生能养成热爱生命、珍惜生命的美好品德。 石缝间的生命一文通过描写石头缝里的植物歌颂了逆境中拼搏的精神，歌颂了生
