1、2017 年秋八年级语文第一单元检测卷时间：120 分钟 满分：120 分1下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2 分)A凛冽(lng) 要塞(si) 轻盈(yn) 锐不可当(dng)B颁发(bn) 仲裁(zhng) 履行(l) 屏息敛声(lin)C悄然(qio) 翘首(qio) 湛蓝(zhn) 摧枯拉朽(xi)D凌波(ln) 镌刻(jun) 督战(d) 一丝不苟(gu)2下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是( )(2 分)A潇洒 凌空 凛冽 眼花潦乱B监视 操纵 桅杆 阵耳欲聋C馈退 坠毁 紧绷 惮精竭虑D浩瀚 遗嘱 吞食 白手起家3下列加点的词语使用有误的一项是( )(2 分)A军乐
2、团奏响检阅进行曲 ，万众瞩目的阅兵分列式开始了。B舆论的力量就像排山倒海一般，令人无法抵挡。C中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于 2 亿多人一年的口粮。D一位市民收到中奖短信，喜冲冲跑去银行汇钱，却在见到银行前一道防诈骗横幅后如梦初醒。4下列句子没有语病的一项是( )(2 分)A新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上，你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。B一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。C战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。D能否规范地书写汉字，是对义
3、务教育阶段学生书写的基本要求。5对下列句子的修辞手法判断有误的一项是( )(2 分)A航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。(比喻)B金戈铁马，气吞万里如虎。(借代、夸张)C发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。(夸张、拟人)D她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭， “哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。(比喻、拟人)6下列说法有误的一项是( )(2 分)A消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。B消息和新闻特写都要报道新闻事件的全过程，都要抓住新闻事件的片段展开。C用干支纪年或计
4、算岁数时，六十组干支字轮一周叫一个甲子，为 60 年。D “声如千骑疾，气卷万山来”语出清施闰章钱塘观潮 ，原文为“声驱千骑疾，气卷万山来” 。7默写填空。(6 分)(1)_，志在千里。_，壮心不已。(曹操龟虽寿)(2)风声一何盛，_！(刘桢赠从弟其二 )(3)“临沧海”化用_(人名)步出夏门行中的“_，_” 。8综合性学习。(9 分)光华中学正开展“墨香书法”语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。材料一：学校大屏幕展示的实时新闻2016 年 5 月 15 日晚，嘉德“大观之夜”专场拍卖举行。“唐宋八大家”之一曾巩的唯一传世作品局事帖以 2.07亿元成交。消息瞬间传遍收藏圈，也引起了大众
5、的普遍关注。“一个字相当于 167 万元，真可谓天价书法！”不少网友对于疯狂的亿元书法很吃惊。其实自 2010 年中国艺术品市场达到火爆顶峰起，已经有多件拍品价格过亿，这也标志着中国书画步入亿元时代。材料二：学校“墨缘”书法社展示的部分书法作品图一 王羲之作品 图二 颜真卿作品 图三 怀素作品(1)热点追踪：结合材料一，为新闻拟写一个标题。(不超过 15 字)(2 分)_(2)名作欣赏：结合材料二，写出三幅书法作品的字体。(3 分)_(3)创意先锋：为推动“书法艺术进校园”的活动，请依据前一句格式，在横线上补全宣传标语。(1 分)弘扬书法艺术，_。(4)名家讲堂：学校拟邀请著名书法家陈振濂先生
6、下周四下午 3 点到学校礼堂，为全体同学作书法欣赏指导讲座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华，前去邀请陈先生，该如何说？(3 分)_二、阅读理解(43 分)(一)阅读下文，完成题目。(12 分)“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上举 起，只 见吕伟轻轻 一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了， 衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞 天” 。紧接着，是向前翻 腾一周半，同 时 伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇 洒自如， 1.7 秒的 时间对她似
7、乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像 轻盈的、笔直的箭， “哧”地插进 碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。“妙！妙极了！” 站在我 们旁边的一名外国 记者跳了起来。 这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的 观众用震耳欲 聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她，白云似在她的头顶飘浮， 飞鸟掠过 她的身旁。的 这 个动作“5136”，让几位裁判亮出了 9.5分的高分。这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。当一个印
8、度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊 讶 不已。他说：“ 了不起，你 们 中国的人才太多了！”9这篇文章主要记叙了_。(2 分)10任选角度赏析文中画线的句子。(4 分)一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天” 。_11文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众“了不起，你们中国的人才太多了！”有什么作用？(3 分)_12下列关于这篇文章的分析有误的一项是( )(3 分)A这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象，让读者产生了比看电视还要深刻
9、的印象。B这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样刻苦练功终于今日为国争得荣誉，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。C本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞” ，由“疾如流星”到“插进碧波之中” ，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。D文章有起有伏，动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波之中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。以动衬静，
10、增强作品的可读性。(二)阅读下文，完成题目。(14 分)_本报讯(记者程凤 通讯员孟立) 动车飞宜万，蜀道变坦途。昨日上午，武汉至重庆的首趟动车 D2251 次满载着旅客，在如画美景中穿梭 6 小时 50 分钟后，到达重庆北站。至此，沪 汉蓉沿江铁路大通道升级为动车通道，以武 汉为 中心的“米”字形高铁网络正式形成。早上 7 点 50 分，白色的 D2251 次列 车静静停在汉口火车站内，不少旅客正在和它合影。15 分钟后，它 载着 700 多位旅客一路向西，将风光旖旎的巴山楚水 连珠串玉。 “动车像长了翅膀一样往前飞。 ”50 多岁的武汉市民王女士说， “以前去重庆坐普快车，光路上就要 15
11、 个小时左右，太不方便了，所以我一直没去。现在好了，7 个小时到重庆，我准备去渣滓洞等红色景点看看。 ”10 点 08 分，列 车驶 出宜昌东站，开进“ 世界最高建设难度”的宜万 线。白云在山顶游弋，列车在隧道中穿行，小溪在山涧下细流。下午 2 点 54 分，奔驰了 6 个多小时的动车慢慢停在了重庆北站。1909 年，詹天佑主持开建川汉铁路湖北段部分 线路。后来 孙中山在他的建国方略里重提修建川汉铁路的设想。只是这些宏伟蓝图，都消失在崇山峻岭中。100 多年后， 动车组 已在这条动脉上畅通无阻。沪汉蓉沿江铁路全线通行动车，标 志着横贯我国东西的沿长江铁路快速大通 道 真 正 形 成 。它 与
12、南 北 快 速 交 通 干 线 京 广 高 铁 等 在 武 汉 十 字 交 会 ，与 四 通 八 达 的 其 他 动 车 线 路 ，在 武 汉 形 成 “米 ”字 形 动 车 网 络 。武汉铁路局相关部门负责人称，每天有 701 趟列车经停武汉，其中430 趟为动车。武 汉将与东南西北 10000 公里范围内的特大城市更加 紧密相连， 长江经济带 上的成渝经济 圈、 长江中游城市圈以及长江三角洲城市群实现半日直达， 为沿线地区 经济社会发展插上“腾飞”的翅膀。13给这则新闻拟一个标题。(3 分)_14新闻中提到詹天佑和孙中山有何作用？(3 分)_15文中画横线的句子有什么作用？(4 分)_16
13、用简要的文字说说在武汉形成“米”字形动车网络有何意义。(4 分)_ (三)阅读下文，完成题目。(17 分)爱的尊严王永光将近“五一” 小长 假，来 银行取钱 的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存 钱 、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个 30 岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个 20 多岁的女人也 紧跟过来。我生气地脸 一黑喝道：“排队，叫了号再过来。 ”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。 ”他把银行卡递进来说：“取点零花儿。 ”我一下子就急了：“ 取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“ 我们就在这里取吧，排了半天队
14、了。 ”“给 你 说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢”我急了。可那民工兄弟还是坚持在窗口取。 “天！我服了。 ”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地 说：“取多少？”民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。 ”在密码提醒后，他 输入了密码，我的脸一下子绿了怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有 37 元 6 角”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人 应该都听得倍儿清楚。只见民工兄弟脸一红：“那那就取 30 吧。 ”我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把 30 元钱丢给了男人。这时中午替班的来了，我交了班以后，匆
15、忙去了街对面的一家面馆，因 为 我早就饿 坏了。可是走进店里，却 发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的11 面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面 ”，而男人的面前 则是一碗亮亮的白开水女人手里拿着筷子，却怎么也不 见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟12 见我走了进来，一下子 红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，13 打包带走。 ”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得 为肚子里的孩子。 ”声音里明显带着哀求。我 侧眼一看才发现女人是个孕妇。 “我知道这事儿怨我，我不该把
16、攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被 质监局查封。吃吧。吃了 这碗面，咱就回家，搭大志的货车走”我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子 红了，后悔不明真相的14 自己刚才那么对他。我拿了面，塞给 老板娘 15 元钱，小声对她说：“ 再给西边最北头那15 张桌子上碗面，我 结账！我老家一个兄弟。 ”然后快步跑出了面馆。我不想当面说清，是不想 让民工兄弟再 难堪。他是个好人：是个同16 伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但
17、却高 贵的 爱的尊严。也 让他觉得这世界上还 有和他一样的好心人， 让他可以有信心、有勇气把内心那份 爱的尊严继续下去、坚 持下去17请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。(2 分)_嘲笑_感动18请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。(4 分)(1)“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢”我急了。_ (2)我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把 30 元钱丢给了男人。_19结合语境，说说第 段中“女人手里拿着筷子，却怎么也12 不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么。(4 分)_20选文最后一段有什么作用？(3 分)_21文中最令你感动的
18、人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。(4 分)_三、写作(50 分)22俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ”只有经历炼狱的劫难，才能磨炼出创 造天堂的力量；只有流淌过鲜 血的手指，才能弹奏出享誉世界的 绝唱；只有不懈努力，才能拨开云雾， 见到彩虹；只有经过挑战 ，才能磨 炼意志，实现梦想。请以挑战_为题写一篇文章。要求：(1)先在横线上把题目补充完整，横线上可填“自我、困难、权威、权限”等；(2)除诗歌外，文体不限，写一篇不少于 600 字的文章；(3)文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情，也可以展开想象，编写故事等；(4)文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母
19、代替)第一单元检测卷1.B（A.lngln，dngdng；C.qioqio；D.lnlng）2.D（A.潦缭；B.阵震；C.馈溃，惮殚）3.C（“锐不可当”形容勇往直前的气势不可抵挡，而句子中是要表达“舌尖上浪费”很大，与句意不符）4.C（A.搭配不当，应该删去“的钢铁之躯” ；B.用词不当，应将“出现”改为“呈现” ；D.两面对一面，应删去“能否” ）5.C（没有运用夸张的修辞手法）6.B（只有新闻特写要抓住新闻事件的片段展开）7.（1）老骥伏枥 烈士暮年 （2）松枝一何劲 （3）曹操 东临碣石 以观沧海8.（1）示例：曾巩书法作品以 2.07 亿元天价成交（体现新闻事实， “人”事） （2
20、）行书 楷书 草书 （3）示例：传承传统文化；彰显书法魅力（动宾结构，主题明确） （4）示例：陈老师，您好！我是光华学校“墨缘”书法社的李华。我们学校想邀请您下周四下午 3 点到校礼堂为全体同学作书法欣赏指导讲座，不知您是否方便？（从称谓礼貌，内容周全，语气得体三方面评分）9.中国跳水姑娘夺取桂冠的 1.7 秒10.示例：修辞的角度：这句话运用比喻的修辞手法，把吕伟的身体比作“敦煌壁画中凌空翔舞的飞天 ”，写出了吕伟跳水姿势的优美绝伦。示例：用词的角度：一个“托”字犹如“定格” ，静静停留在空中，写出了吕伟跳水时的从容不迫。11.将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题凸显出来
21、。12.D（“以动衬静”应为“以静衬动” ）13.武汉成为全国高铁“米”网心脏14.说明旧中国积弱积贫，修路理想无法实现，只有在国富民强的今天，才能变理想为现实。15.这句景物描写既写了沿线风景的美丽，又赞美了建设者高超的技术，同时也使枯燥的记叙变得生动。16.更紧密联系周边经济圈、城市圈、城市群，为沿线地区经济发展插上“腾飞”的翅膀。17.生气 后悔（每空 1 分）18.（1）运用语言描写和神态描写（1 分） ，生动写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子（1 分） 。 （2）运用心理描写和动作描写（1 分） ，形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动（1
22、 分） 。19.原因有两个方面：一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开水，所以心疼、难受，吃不下面。二是埋怨丈夫。丈夫瞒着她把钱借给别人，而两人连生活费和回家的路费都没有，所以埋怨、生气，吃不下面。 （答对一个方面原因可得 2 分，答对两个方面原因得 4 分）20.交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面后离开的原因，点明主旨；议论抒情，升华主题；照应前文，使文章结构严谨；对民工兄弟的评价和赞美。 （写出三点可得满分）21.示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人（2分） 。在生活中，如果我们
23、都伸出援助之手，帮助身边有困难的人，人人都献出一份爱，我们的世界会更美好（2 分） 。22.略。2017年秋八年级语文第三单元达标测试卷一、积累与运用(24 分)1下列加点字注音、书写无误的一项( )(2 分)A略无阙处(qu) 沿溯阻绝(s) 飞漱其间(s)B水皆骠碧(pio) 能与其奇(y) 藻荇交横(xng)C泠泠作响(lng) 互相轩邈(xun) 嘤嘤成韵(yng)D夕日欲颓(tu) 隐天敝日(b) 素湍绿潭(tun)2下列句中不含通假字的一项是( )(2 分)A两岸连山，略无阙处 B蝉则千转不穷C经纶世务者，窥谷忘反 D至于夏水襄陵3下列加点词不属于词类活用现象的一项是( )(2 分
24、)A每至晴初霜旦 B相与步于中庭C互相轩邈 D山川之美，古来共谈4下列句子朗读节奏划分有误的一项是( )(2 分)A自康乐/以来，未复/有能与其奇者B但少闲人/如吾两人者耳C蝉则/千转不穷，猿则/百叫无绝D日暮乡关/何处是？烟波江上/使人愁5下列句子翻译不正确的一项是( )(2 分)A常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。译文：常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，非常凄惨悲凉，空旷的山谷传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。B急湍甚箭，猛浪若奔。译文：湍急的江流比箭还快，汹涌的波浪势若飞奔的马。C怀民亦未寝，相与步于中庭。译文：张怀民也还没有睡觉，(于是)我们一起在庭院中散步
25、。D两岸连山，略无阙处。译文：两岸都是相连的山，似乎没有中断的地方。6下列搭配不正确的一项是( )(2 分)A 记承天寺夜游苏轼北宋B 答谢中书书陶渊明东晋C 与朱元思书吴均南朝梁D 三峡郦道元北魏7诗文默写填空。(4 分)(1)记承天寺夜游中描写月夜庭中景色的句子是：_，_，_。(2)白居易的钱塘湖春行中描写早春美丽景色的诗句是：_，_。(3)王维使至塞上中以“征蓬” “归雁”自比，写飘零之感的句子是：_，_。(4)崔颢在黄鹤楼中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是：_？_。8 “呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。 ”“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜”2015
26、年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮，其创作灵感来源于诗经 宋词等国学经典。国学是中华民族的文化精髓，每个人都能从中汲取到成长所需的养分。请完成下列任务。(8 分)(1)【识国学】按要求填写书名。(2 分)国学经典不仅有诗经 宋词 ，还有_、_等。(2)【赞国学】完成下面对联。(2 分)上联：读经典丰富人生下联：_(3)【荐国学】你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？(4分) 二、阅读探究(41 分)(一)(4 分)寻幽居不遇 庄 翱满庭花落迷行路，绕院泉声写半山。向暮此中回首去，洞门深处鸟 关关。9这首诗写出了朋友幽居之处的
27、哪些特点？(2 分)10这首诗最后两句表达了作者什么样的感情？(2 分)(二)(12 分)三 峡 郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处。重岩叠嶂， 隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之 时， 则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿 长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿 鸣 三声泪沾裳。 ”11解释下列句中加点的词。(2 分)(1)略无阙处 (2)虽乘奔御风 12下列句中加点词意义和用法相
28、同的一项是( )(2 分)A自三峡七百里中 自非亭午夜分B虽乘奔御风 小大之狱，虽不能察C春冬之时 予独爱莲之出淤泥而不染D不以疾也 属予作文以记之13把下面的句子翻译成现代汉语。(3 分)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。14下列对文章理解有误的一项是( )(2 分)A文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水” 。B第段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第段则只用正面描写突出江流的汹涌。C “有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染出三峡秋天凄凉的环境特点。15你认为是郦道元让
29、三峡闻名于世，还是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客？请说说理由。(3 分)(三)(11 分)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼记承天寺夜游)【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇 沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长 堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“
30、湖中焉得更有此人！” 拉余同饮。余强饮三大白而别。 问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“ 莫说相公痴，更有痴似相公者！”(张岱湖心亭看雪)16下列句中加点词解释有误的一项是( )(2 分)A念无与为乐者 (想念，思念 ) B相与步于中庭(共同，一起)C是日更定矣(这) D余强饮三大白而别(酒杯)17下面表述不正确的一项是( )(2 分)A 【甲】文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。B 【甲】文第二、三句中的“遂” “亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。C 【乙】文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。D 【甲】 【乙】两文都是作者被贬后
31、所写的借景抒情的文章， 【乙】文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。18把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4 分)(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。19古游记大多较简，通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。 【甲】 【乙】两文也是如此， 【甲】文强调“闲” ， 【乙】文着重“痴” ，你是如何理解这“闲”与“痴”的？(3 分)(四)(14 分)读经典诗词过诗意人生从中国诗词大会说开去关于 实施中 华优秀传统文化传承发展工程的意见指出，一个国家、一个民族只有饮水思源，从 绵延不绝的文明中借鉴智慧，才能行稳致远。春节期
32、 间热播的中国诗词大会 也再次佐证了这一点：当下国人的心灵仍然渴望着古典诗词的甘霖，现代中国的前行，也需要从文化原 乡汲取精神力量。诵读润泽 心灵。唐宋诗词作为我国优秀思想文化载体，以凝练的语言和优美的韵律，把中华文明的精神内涵内化 为心灵认知。品读鉴赏这些锦绣文章，能把 纯意识形态的、纯政治伦理的概念转化提升为心灵的感应、精神的修养，从而将一种外在的、说教式的教育，转化为一种 艺术的感染，浸润心灵。吟诵时应以品读为核心，因声求气，得其风骨神采。要推进中华经典诵读工程，可采用多种多 样方式，如在清明、端午、中秋、重阳等传统节日，开展吟诵或 创作比 赛，通 过合唱、诗乐舞、情景剧、快板、音乐剧等
33、形式，创新传统经典的传播形式，加上报纸、 电视、网络等媒体的渲染扩散，营造浓厚氛围，真正让优秀传统文化润物无声，内化于心、外化于行、知行合一。体悟提升境界。古典诗词的力量，在于穿越千年而与普通个体的人生和命运发生关联。正如中国诗词大会一位参 赛者所说，热爱古诗词，只因其中有太多 “现代人完全给不了你的感觉”。包含唐宋 诗词在内的经 典一直涵养着国人的精神生活，充实着中华民族的心灵空间。从 “无边落木萧萧下，不尽 长 江滚滚来”到“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”，人生的起落与社会的变迁在平仄的韵律中归于祥和；从“不识庐山真面目，只缘身在此山中”到 “沉舟侧畔千帆 过，病 树前头万木春”的哲思况
34、味等等，其间传达出的人生态 度和深沉思索，无不启示我 们应以一颗“平常心 ”对待人生的变 故和不幸：只有实现了内心和谐，才能以积极的心态对待自我，关 爱 他人， 热爱生活，实现与外部世界的和谐相处。躬行笑 对人生。诵读古典诗词，重要的是去体会那一 颗颗诗心，与古人的生命情感发 生碰撞， 进而提升自己的修为 ，校正人生航向。农民大姐白茹云曾患淋巴癌， 诗词给了她用朴实乐观直面清贫家境和病痛煎熬的力量，也让人看到了文化滋养对抗多舛命途的力量。 中国 诗词 大会第二季总决赛冠军 武亦姝说，苏轼“ 根据人生境遇调整心态”，始 终笑对各种人生挑战， “回首向来萧 瑟处，归去，也无 风雨也无晴”。 中国诗
35、词大会的百名选手，大多是来自全国各地的普通人，他们不分年龄、民族、学历与职业，上至“翁媪”，下至 “垂髫”，都能从意味无穷的诗词中得到养分，振奋精神，砥砺前行。(选自徐州日报)20阅读全文，请依据文章内容说出我国的古诗词被奉为经典的原因。(3 分)21第段运用了怎样的论证方法？有什么作用？(4 分)22开头引用“关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见指出，一个国家、一个民族只有饮水思源，从绵延不绝的文明中借鉴智慧，才能行稳致远”这句话有什么作用？(3 分)23体悟古典诗词能提升境界，请选择第段中某句诗词，结合实际谈谈你对此的理解。(4 分)三、写作(35 分)24 “无可奈何花落去”是词人
36、读懂人生的感慨， “读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤， “先忧后乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。请以“读懂”为话题，写一篇文章。第三单元达标测试卷一、1.C 点拨：A 项“漱”应读 sh；B 项“骠”应为“缥” ，“与”应读 y；D 项“敝”应为“蔽” 。2D 点拨：A 项“阙”同“缺” ，B 项“转”同“啭” ，C 项“反”同“返” 。3D 点拨：A 项“霜” ，名词用作动词，下霜；B 项“步” ，名词用作动词，散步；C 项“轩邈” ，形容词用作动词，争着往高处远处伸展。4A 点拨：A 项正确的
37、划分应为：自/康乐以来，未复/有能与其奇者。5D 点拨：D 项正确的翻译应为：两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。6B 点拨：答谢中书书的作者是南朝梁陶弘景。7(1)庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也(2)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄(3)征蓬出汉塞 归雁入胡天(4)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁8(1)示例：弟子规 百家姓 千字文 大学 中庸论语 孟子 书 礼 易 春秋 唐诗(任填两个)(2)示例一：爱国学完善自我示例二：品美文润泽心灵(3)示例：小杨你好！中考结束后，我们有充足的时间做自己喜欢做的事。看电视剧和网络小说是放松的好方式，但是我们也要抽时间多读国学经典，提高自身素养
38、，为将来的学习奠定基础。你说对吧。二、(一)9.落花满径、倚山而居、清泉淙淙、鸟语声声。10对寻访不遇的遗憾惆怅之情，对幽居生活的向往之情。(二)11.(1)同“缺” ，空隙、缺口。(2)飞奔的马。12B 点拨：A 项中“自”分别是“在” “假如” ；C 项中“之”分别是“助词，的” “用于主谓之间，取消句子独立性”；D 项中“以”分别是“如此、这么” “来” ；B 项中“虽”都是“即使”的意思。13在春、冬两个季节，白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映出(各种景物的)影子。14B 点拨：第段也是正面描写与侧面描写相结合。15示例一：我认为是郦道元让三峡闻名于世。郦道元的三峡文笔绚烂，语言
39、清丽，描写了三峡优美的自然风光，很多游客都是通过文章才了解并关注三峡，慕名而去，尽兴而归。示例二：我认为是三峡得天独厚的自然风光吸引了中外游客。因为三峡风景优美，四季景色各异。到过的游客无不惊叹于三峡自身的神奇秀美。美景不用大肆宣传，喜欢游玩的人会想方设法寻找美景观赏。(三)16.A 点拨：“念”的意思是“考虑，想到” 。17D 点拨：【乙】文不是作者被贬时写的，写饮酒的场面是为了衬托巧遇知音的愉悦。18(1)月光照在院中，如水一般清明澄澈， “水中”的藻、荇相互交错，原来是竹子和柏树的影子。(2)湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。19苏轼的一个“闲”字，把赏月的欣喜、漫
40、步的悠闲、贬谪的悲凉、乐观豁达的感情，都包含其中，意味深长；而张岱的“痴”表现他痴迷于天人合一的山水之乐，充分彰显了他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。【乙译文】崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自往湖心亭观赏雪景。湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上比较清晰的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹、湖心亭的一点轮廓和我的一叶小舟、船上米粒般的两三个人罢了。我到了湖心亭上，看到有两个人铺着毡相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。(那两个人)看见我，非常高兴地说：“
41、想不到湖中还会有这样的赏雪人！”(他们)邀请我一同喝酒。我痛快地饮了三大杯，然后(和他们)道别。(我)问他们的姓氏，(得知他们)是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语道：“不要说相公您痴情(于山水)，还有像您一样痴情(于山水)的人呢！”(四)20.诵读润泽心灵；体悟提升境界；躬行笑对人生。21举例论证。通过列举白茹云从诗词中汲取力量、武亦姝所说的苏轼的笑对人生挑战，以及百名普通选手从诗词中振奋精神的事例，有力地论证了古典诗词“躬行笑对人生”的观点。22通过引用材料，自然引出本文作者的观点“当下国人的心灵仍然渴望着古典诗词的甘霖，现代中国的前行，也需要从文化原乡汲取精神力量” ；同时
42、，此材料作为论据，有力地论证了作者的观点；由引用行文，增加了文章的可读性，吸引读者的阅读兴趣。23示例：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” ，这两句诗写杜甫登高所见的秋天肃杀萧条的凄凉景象，暗示家国命运的衰败，但是，今天再读，感觉新陈代谢不以意志为转移，新生事物终将旧事物取而代之。所以，人生浮沉，应坦然面对。三、24.思路点拨：“读懂”二字，包含了阅读的主体、阅读的对象及阅读感悟。我们可以从自然风景中去领略美，可以从身边人的言行中感受爱，可以从诗词歌赋中体会韵，可以从新闻时事中明白社会责任，可以从发明创造中了解科技对生活的改变写作时，我们要选择自己熟悉的、感触较深的方面来写，才能言之有情、言之有理、言之有义。 例文略。2017年秋八年级语文第二单元检测试卷一、语言知识与运用。 （12 分）1.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（ ） （2 分）A.颓唐(tu) 震悚（s） 触目伤怀 连声喏喏B.唏嘘（x） 取缔（d） 微不足道 满目狼藉C.愧怍（z） 孤孀（shun） 晴天霹雳 鸡灵狗碎D.呵斥（ch） 颠沛（pe） 大廷广众 长途跋涉2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是（
