综合实践活动《寻找生活中的标志》(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上二年级综合实践活动寻找生活中的标志1、学生通过自主调查,认识生活中常见的标志及作用,了解标志的种类及与人们生活的密切关系。进行文明礼仪教育。培养守规则的习惯,加强社会公德意识。2、引导学生在活动中通过探究式、访问式、问题式、搜集式、整理式的活动方式了解生活中的各种标志。提高资料搜集、整理以及分析信息的能力。3、学生通过了解标志、尝试运用联想与概括的方法进行创作设计,培养想象力与创造力。活动安排:第一阶段 明确内容 指导分组1、图片导入主题:同学们知道这是什么吗?(安全标志)你们知道生活中都有哪些标志吗?那么你们知道这些标志都有哪些作用吗?各种标志又与人们的生活有怎样的关系呢?这些你们想了解吗?那么本次活动我们就以生活中的标志为主题,好吗?2、明确活动主题。板书主题:生活中的标志。3、 提出问题:围绕“生活中的标志”这一活动,你们想了解些什么呢?你们想开展些什么活动呢? 学生根据自己的兴趣各抒己见提出自己感兴趣的话题和研究内容,老师将这些话题写到黑板上。 (1)现实生活中都有哪些常见的

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