精选优质文档-倾情为你奉上课堂教学中的提问设计与组织一、课堂提问的功能在课堂教学中，提问有以下几方面功能：1激发学习兴趣，赋予学习动机。提问可引起学生对某一课题的兴趣，集中学生对这一学习课题的注意力。让学生明确要学习的内容。2诊断作用。通过提问可了解学生对日常生活的经验，对过去学过知识的掌握情况，现在的心理状态，对新知识的感知、理解与掌握等情况。3强化与评价作用。利用提问中学生的反应、应答，造成强烈印象、强化学习，评价学生的学习行为。4培养作用。在提问中，为深入展开思路进行追问与反驳，通过再次追问，促使学生加深思考，培养其分析问题解决问题的能力、思维能力，促进学生积极的学习行为。5促进相互学习。通过对话刺激学生对教师或其它同学发问，培养学生善于提出问题，敢于提出问题的习惯。同时通过对话，让学生得到从别人的立场出发来相互学习的机会。6通过提问，教师可直接表达关心学生的思想情感，让学生体验学习的乐趣和发现的喜悦，利于师生之间的相互沟通和信息交流。二、课堂提问的结构和过程在课堂教学中，一个完整的提问过程包括引入、陈述、介入、评核
