精选优质文档-倾情为你奉上苏教版四下我不是最弱小的教学设计 如意小学 徐娟娟教学目标： 1.正确流利有感情地朗读课文2.学会本课生字，理解生字新词并学会运用3.通过互相交流理解“弱小”的含义，并能树立保护弱小者的意识教学重点：1.学会本课生字新词，理解生字所组成的词语，并有所积累。 2.根据事情发展的顺序理清课文脉络。教学难点：通过反复品读感悟了解到萨沙一家把保护弱小当成自己的责任，并从小树立起保护弱小者的意识。教学设想：这是苏教版四年级下册第四单元的一篇课文。语言朴实简洁，层次清楚。在作者细腻的笔下写了当大雨来临时，萨沙一家把雨衣让给萨沙，但最后萨沙却把雨衣盖在了粉红的蔷薇花上，以证明自己不是最弱小的。可爱的不甘示弱的萨沙的形象凸显出来，也给我们学生的心灵播下了一颗要保护弱小者的美好心灵的种子。语文课程标准指出：“阅读是学生个性化的行为，它不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践活动”加上这篇课文浅显易懂，所以本环节我准备顺学而导，以教导学，把课堂的时间和空间都交给学生，以读促解，在书本里走个来回
