生物微格教学教案(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上微格教学教案（10分钟）设计者： 木岗镇中学：熊文教学对象：八年级学生科目： 生物学课题： 八年级生物（下） 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传与变异 第三节 基因的显性和隐性教学目标：知识与技能：举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点；举例说明近亲结婚的危害。过程与方法：通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，引导学生思考推理，逐步得出结论。并尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的生命现象。情感态度与价值观：增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。教学重点：1、控制相对性状的一对基因的传递特点。2、禁止近亲结婚的道理。教学难点：控制相对性状的一对基因的传递特点。教学过程：时间教学环节教师的教学行为学生的学习行为教学技能30308