苏教版四年级数学下册第三单元教学设计(共19页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上内 容第27页例1、练一练，第30页练习五第14题。（三位数乘两位数的笔算）课时3-1-12教学目标1.经历探究三位数乘两位数的笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。2.运用已有知识解决新的计算问题，感受数学知识和方法的内在联系。3.在主动参与学习活动的过程中，进一步体验成功带来的快乐，激发探究计算方法、解决计算问题的兴趣。教学重点掌握三位数乘两位数的计算方法。教学重点理解在“竖式中，第二个因数的十位与第一个因数相乘时，积的末尾要与十位对齐”的算理。课前准备配套课件教 学 过 程师 生 活 动思考与调整一、谈话引入1.课件出示以下题目：（1）直接写出得数。123= 2053= 252=1705= 1503= 1252= （2）用竖式计算：2816=说一说，用竖式计算两位数乘两位数的方法是什么？小结：两位数乘两位数，先用第二个因数的个位与第一个因数相乘，再用第二个因数的十位与第一个数相乘，最