精选优质文档-倾情为你奉上走近鲁迅研究背景：目前小学语文倡导组织学生进行单元学习，综合性学习，培养学生的实践能力。本次教学一方面为组织学生的综合性学习，另一方面通过小连环教学研究深化学生对鲁迅先生的了解。研究时间：2012年11月22日上午第二节。研究班级：六年级五班。研究人员：聂小林教学目标：1、引导学生通过搜集资料，培养学生检索资料的能力。2、通过对资料的阅读学习，培养学生阅读能力、综合实践能力、概括能力以及语文学习能力。3、挖掘材料中的人文因素，培养学生良好的道德品质，引导学生树立正确的人生观。教学重点：引导学生阅读材料，了解鲁迅先生的性格特点及品质特征。教学难点：准确搜集材料，加以归纳、概括。教学准备：老师：搜集有关鲁迅先生的老师、亲人、同事回忆他的文章以及鲁迅先生的从百草园到三味书屋、写鲁迅先生的生平事迹的文章。学生：搜集鲁迅先生的生平，读鲁迅先生的相关作品。教学时间：一课时教学过程：一、激情导入在中国现代文学史上，有一颗耀眼的明星，他被人们称为文学巨匠，被伟大领袖毛泽东主席称为伟大的文学家、思想家、
