精选优质文档-倾情为你奉上综合实践课程实施方案和管理评价办法（试行）指出是小学的必修课程。强调学生通过实践，增强探究和，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。实行“国家规定地方指导校本开发与实施”这样的三级课程管理。鼓励学校针对学生和学校实际，来开发具体的活动内容，针对具体内容来预设具体的活动目标、方式方法、活动流程、实施针对性评价等。根据国家规定和综合实践课程标准的意见，制定胶州市大同小学综合实践课程管理措施。一、课程目标1、总目标：通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系，帮助学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；提高学生对自然、社会和自我的内在联系的整体认识，发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性。2、分阶段目标：（1）亲近自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。（2）考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。（3）逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成
