苏教版小学五年级科学教学设计形状与结构(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第二单元 形状与结构 单元备课主备教师 潘跃霞教学目标 科学探究1、知道猜测或推测与经过探究证实的结论是不同的。2、知道在探究过程的各个环节，需要探究者之间的相互合作、交流 与分享。3、会根据需要，从更多渠道查阅有关资料。4、能倾听和尊重其他同学的不同观点、评议或质疑，并反思和改进自己的探究。 科学知识1、 能用感官判断物体的特征。2、 能根据特征对问题进行简单分类或排序。3、 能将材料的特征与它的用途相联系。 情感、态度、价值观1、 想知道，爱提问。愿意合作与交流。2、 在学习和解决问题的过程中注重证据。3、 认识科学是不断发展的。教学安排 1、折形状 1课时 2、搭支架 2课时 3、建桥梁 1课时 4、造房子 2课时 总课时 6课时第一课折形状教学设计主备教师 潘跃霞一、教学目标：1、认识常见的四种形状。2、能够识别一些物体的主要形状。3、能够通过实验探究物体形状和