精选优质文档-倾情为你奉上 (第5期)鸭塘小学办公室 2017年12月29日 鸭塘小学课题组到翁牙小学进行“零起步识字与读写同步发展的实践研究”成果推广识字教学是小学语文教学的重要组成部分，培养读写能力，识字是前提。如何在义务教育均衡发展的大背景下，突破苗族地区乡镇区域小学识字教学的“瓶颈”，让小学低年级学生在语言发展的高峰期尽快地跨越识字关，尽早地进行阅读和提前写作，鸭塘小学根据需要，组织教师对低年级的识字与读写教学领域进行专题研究， “零起步识字与读写同步发展的实践研究”于2014年11月在州里申报成功为重点课题。课题组试图在博采我国各大识字流派之精华的基础上，通过多种渠道，多种方式，将丰富的资源引入识字教学中，切实提高识字与读写的效益，发展学生的语言智能，培养他们的情感智力，形成积极的学习态度，进而全面地提高学生的语文素养。构建一条全新的“识字阅读习作”教学模式，以丰富新课程理念支撑下的教学架构。经过学校课题组三年来的认真研究，总结出自己的经验，得出研究成果。2017年12月29
