薛法根《我和祖父的园子》(共21页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上时间:年江苏教海探航颁奖大会地点:吴淞舜湖学校执教:薛法根词语板块学生齐读课题后,薛老师问大家预习过没有,学生很踊跃地纷纷举手,说预习过。薛老师对此表示肯定“有一个良好的预习习惯终生受益。”接着薛老师就对预习进行检查,方式是请三个同学上讲台在黑板上默写词语。不过在这里有个小小的“机关”,老师在说的时候只是说请三个同学上来,但没有明确上讲台做什么,学生迷惑的时候,老师再次邀请三个同学上来,有些孩子举手了,然后老师解释说,在不知道干什么的情况下举手愿意上来是一种勇气。最后是两个女生和一个男生站在了讲台上,黑板上已经被薛老师事先标出了三组,他们的任务是将老师分组听写的词语默写在黑板上,下面的同学则默写在自己的练习本上。不过老师又提醒大家,如果实在有不会写的词语,可以把课本打开看看,但尽量少看。薛老师要求大家听写的时候一组一组竖写,并且在听写的时候老师每组只念一遍,因此一定要听仔细。于是就有同学赶紧把听到的每组四个词里开头的第一个字先写下来,有的注意力保持高度集中。下面为薛老师念的这三组词:

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