精选优质文档-倾情为你奉上认识自我，悦纳自我活动理念 自我认识是自我意识的认知成分，指个体对生理自我、心理自我和社会自我的认识。由于自我意识的急剧发展，青春期的学生产生了成人感、自尊感、有针对性的闭锁性，并且开始强烈地关注自我，心理学家把这一时期称作是自我意识发展的第二飞跃期。由于中学生自我认知水平的限制，在自我认识与评价中往往容易出现偏差。 因此，培养中学生健康的自我意识，是实现学生自我管理、自我调节，进而达到自我教育的必由之路。认识当代中学生自我意识的特点，有助于我们增强教育的针对性，减少教育的盲目性，切实提高教育工作的实效。活动目标1、通过辅导活动，帮助学生认识自我，树立积极的自我概念，正确认识和评价自己，正确对待别人对自己的评价；认清和挖掘自己的优点，增强自信心。2、培养学生敢于正视自己的弱点，悦纳自己的缺点与不足，不断实现自我完善。活动形式案例讨论与交流、学生互动活动等活动准备案例，课件，纸，笔等。活动对象七年级学生活动过程 活动1：故事导入斯芬克斯之谜有这样一个传
