精选优质文档-倾情为你奉上寻找数字规律 1、 教学目的 ：通过有趣的故事锻炼学生对数字的观察能力，归纳总结能力。2、 教学重难点：改变学生们固有的思维习惯，让他们能够从整体上发现事物的规律。3、 教学内容： 1、故事引入 小虎见到小莉，小莉：“我们去寻找数学神钟吧！”小虎：“听时间爷爷说，数学神钟藏在数学宝塔上，你看！前面山顶上的宝塔一定是数学宝塔，神钟一定在里面！”当姐弟俩走了一段路，面前出现了一条河，河上没有桥，小虎想游过去，可当小虎跑到河边一看吓的大叫起来：“小莉，河里有鳄鱼！”细心的小莉发现河中有许多露出水面的石头，只是有个怪现象，那就是每块石头上都有数字。小虎不管三七二十一，走在前面，一边走还一边报数：“1、2、3、5、8。”突然小虎停了下来说：“8的前面有好几块石头，该走哪一块呢？”小莉提醒道：“小虎当心，不能乱走，我发现这些数字好像有规律！”于是他俩停下来进行研究：1、2、3、5、8、（?）、（?），小莉：“8后面应该是几？”小莉思考了一会儿兴奋的说：“我知道了！”请问你知道答案吗？
