精选优质文档-倾情为你奉上走 近 汉 服课型：欣赏课。教学目标：知识与技能：1，美术是文化的载体。在服饰上可以看到中国社会如何从蛮荒走向文明，建立起等级森严的封建社会秩序。并在1911年辛亥革命后，又一次经受历史的洗涤，从君主集权走向民主共和，人人平等的观念深入人心，服饰上的尊卑体系也被打破。一部服饰的发展史，是人类一步步走向文明的发展史。2，汉服极具美感。中国美术讲究道法自然，天人合一。大自然中蕴含线条之美，中国古代的艺术家也发现了这一点，他们用灵动自然的线条塑造画面。汉服中也极力寻找线条的节奏韵律，展示流畅柔和、内敛含蓄的汉家之美。过程和方法：结合学生的实际情况，在实际教学中，教师采用讲授法、观察法、比较法、实践法等，通过多媒体课件，循序渐进，层层深入，引导学生对汉服产生兴趣，进而探究汉服所蕴含的深层次含义。1，在课堂的引入阶段，通过简单有趣的问题，引发学生对本课内容的好奇。2，展示有亲和力的卡通汉服图片，引起学生的兴趣。3，展示古代绘画或出土文物图片，增加课堂内容的严谨性。4，请学生模仿出土文物例如汉代折腰翘袖舞陶俑的
