精选优质文档-倾情为你奉上走 近 汉 服课型:欣赏课。教学目标:知识与技能:1,美术是文化的载体。在服饰上可以看到中国社会如何从蛮荒走向文明,建立起等级森严的封建社会秩序。并在1911年辛亥革命后,又一次经受历史的洗涤,从君主集权走向民主共和,人人平等的观念深入人心,服饰上的尊卑体系也被打破。一部服饰的发展史,是人类一步步走向文明的发展史。2,汉服极具美感。中国美术讲究道法自然,天人合一。大自然中蕴含线条之美,中国古代的艺术家也发现了这一点,他们用灵动自然的线条塑造画面。汉服中也极力寻找线条的节奏韵律,展示流畅柔和、内敛含蓄的汉家之美。过程和方法:结合学生的实际情况,在实际教学中,教师采用讲授法、观察法、比较法、实践法等,通过多媒体课件,循序渐进,层层深入,引导学生对汉服产生兴趣,进而探究汉服所蕴含的深层次含义。1,在课堂的引入阶段,通过简单有趣的问题,引发学生对本课内容的好奇。2,展示有亲和力的卡通汉服图片,引起学生的兴趣。3,展示古代绘画或出土文物图片,增加课堂内容的严谨性。4,请学生模仿出土文物例如汉代折腰翘袖舞陶俑的