精选优质文档-倾情为你奉上四下科学 1、温度计的秘密编委审稿使用人使用时间教材简析：本课以温度计内液体热胀冷缩的现象为引子，借组对各种液体的探究，让学生认识到液体在一般情况下都有热胀冷缩的性质，并继续培养学生利用简单器材设计实验，进行实验探究的能力。本节课在教材中具有承上启下的重要作用，一方面，温度计在前面的探究活动中和日常生活曾经用到过，学生有感知印象，另一方面，有为后面学习气体、固体一般情况下也具有热胀冷缩的性质打下基础，做好铺垫工作。教学目标：1知识目标：了解通过加热或冷却可使液体的体积发生变化，即液体在一般情况下具有热胀冷缩的性质。2技能目标：能用简单的器材做探究液体热胀冷缩的观察实验，并做实验记录，能尝试用归纳的方法对观察到的现象做合理的解释，能突出探究活动的大致思路。3情感态度与价值观：尊重证据，愿意合作与交流，乐于用学到的科学知识改善生活。教学重点难点： 1认识液体一般都具有热胀冷缩的性质。2.指导学生设计气体热胀冷缩的实验。资料引用：教参、教育局网站资源等。教
