小学生习作现状问卷调查分析报告 一、调查目的: 学生习作教学是小学语文教学的重要组成部分,习作能力是小学生语文综合能力的重要体现。在新课程改革背景下,小学生的习作评改已经被赋予更丰富的内涵,本次问卷调查按照课改要求,结合我班学生作文现状入手,主要了解学生习作的评改现状和学生对不同方式评改习作的看法。调查问卷的目的是为更科学、更准确地反映课题研究的有效性,为今后更好的进行推广小学生自我习作评改提供依据,为课题研究奠定实施的价值基础。 二、调查的内容 本次调查问卷表共20题。其中调查表15题,问卷5题,分别从学生的习作态度、评改方式、习作中存在的问题进行设计,有侧重,有层次地对学生目前习作评改的现状进行了调查分析。 三、调查的方法及对象 (一)、调查方法:调查采用集体开卷式,共发59份,收回有效问卷59份,所有数据全部采用人工统计处理分析,有效率达100%。 (二)、调查对象:西安电子科技大学附属小学六年级一班。 四、调查结果与分析 通过对调查结果的分析,我了解到85%的学生喜欢写作文