精选优质文档-倾情为你奉上谁的红果多说课稿 大柳塔第二小学：高焕 我的说课的题目是谁的红果多，我从教材、教学流程、教法、学法、板书设计、学习评价四个方面来谈一谈。 一、说教材 (一）内容：北师大出版的教科书，数学一年级下册第三单元“100以内数的认识”第四课“谁的红果多”。 （二）教材分析 学生在此之前，已经学习了20以内各数的认识及比较大小，这为过度到本节的学习起着铺垫作用。32页百数表格图有助于学生形成初步的数感，“做一做”可以帮助学生进一步巩固比较两个两位数大小的方法。 （三）教学目标 知识目标：结合具体情境进一步体会数位的意义，以及100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 能力目标：在观察、操作、比较的活动过程中，培养学生观察、思考的能力。 情感目标：进一步积累比较数的大小的经验，发展数感。（四）教学重点、难点： 重点：掌握100以内数的大小比较的方法. 难点：掌握比较数的大小的方法。 二、教学流程 （一）猜数游戏，激发兴趣老师很想知道大家的年龄，谁愿意告诉老师？
