人教版小学三年级数学下册24时计时法说课稿设计范文仅供参考，自行编辑使用人教版小学三年级数学下册24时计时法说课稿设计一、把握教材，准确定位目标24时计时法是小学数学第六册第四单元的教学内容。学生在生活中对24时计时法已经有了初步的感知，教材为学生提供了丰富的生活题材。结合这些，我确定本节课的教学目标为：理解24时计时法，能用它正确地表示时刻，会计算经过的时间。明确两种记时法的不同并能正确地进行互换。培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力。渗透珍惜时间的教育。其中，理解24时计时法并能对两种计时进行互换是本节课教学的重难点。二、尊重学生，选择教法学法学生是学习活动的主人，本节课我以学生发展为立足点、以自主探索为主线、以求异创新为宗旨，采用设疑激趣、直观演示、多媒体辅助教学等手段，引导学生自主探索、观察辨析、动手操作、合作交流，主动完成知识建构。三、结合生活，巧设教学过程我的教学过程分为五个环节：创设情景，导入新课；合作探究，理解建构；联系生活，实际应用；趣味游戏，巩固深化；回顾质疑，拓展延伸。1、
