人教版小学语文修订二册教材答疑范文仅供参考，自行编辑使用人教版小学语文修订二册教材答疑1、二册教材中出现的多音字，该怎样处理，是否都要教如果多音字的某个音在要求学会的生字中已经出现过，后面出现这个多音字的另外一个音，教师就应该提示这个字是多音字，要求学生掌握该字的不同读音。如，前面学了花落知多少的少，后面学少先队员的少时，少的两个读音就都应该让学生掌握。但是，如果前面花落知多少的少不是要求学会的字，后面学少先队员的少时，就不必让学生掌握少的另外的发音。2、二册教材中的生字，该让学生学习哪些偏旁，没有明确指出。是否除了一册学过的偏旁外，二册生字中出现的新偏旁都要教。新出现的偏旁，教材中没有标出，教学参考书中都有交代。一般来说，要求学会的字出现了新偏旁，老师应该告诉学生这个偏旁的名称。学生能认识新偏旁，知道它的名称就可以了。我们不主张让学生默写偏旁和写偏旁名称的做法。3、小学语文第一册出现了春字头学字头这类部首，这类部首在目前的辞书中尚未出现，是否国家已对部首作了什么新的划分和规定偏旁和部首是两个不同的概念。偏旁是组成汉字的基本
