1、快乐学吧六年级上册语文同步练习11.我们爱你啊，祖国同步练习答案【同步练习】一、硕果 屋脊 春梅 开拓 银装素裹 浓妆淡抹 波澜壮阔 天工巧夺 洋溢着盎然的春意1. 装 妆 装 打扮、修饰 妆 化妆2. 春意盎然3. 鬼斧神工二、1. 银装素裹 2. 波澜壮阔 3. 浓妆淡抹 三、1. 汗流浃背 2. 秋高气爽 3. 持之以恒四、1. 将“那本书 ”替换为“ 女生日记”或“红瓦”2. 将“他”替换为 “马林”或“ 王励勤”3. 删去“和阳光 ”【拓展提高】五、1. 山河壮丽 物产丰富 文化灿烂 民族伟大 强调作者对祖国的热爱2. 清奇俊秀 浓妆淡抹 云雾飘渺 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 五
2、岳归来不看山 黄山归来不看岳 不识庐山真面目 只缘身在此山中 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 六、（一）1. 这节诗歌突出了祖国幅员辽阔的特点，是从东西时差、南北迥异的角度来写这个特点的 2. 这节诗的最后一句自然地点明题意，奠定了全文的感情基调。 （二）1. 作者之所以有这样矛盾的想法，是因为那段历史是中国的屈辱史，它充满血腥，所以作者才“不愿说”。但那又是年轻的祖国走向成熟的必经阶段，是不能忽略的，作者又“想说”。 2. 排比 气势豪迈 富有节奏感，便于抒情2. 郑成功同步练习答案【同步练习】一、残酷 奴役 庞大 风帆蔽日二、慨 霸 望 诡 分 载载 隅 妙 慷慨激昂 喜出望外 载歌载舞
3、神机妙算 横行霸道 阴谋诡计 惊恐万分 负隅顽抗快乐学吧六年级上册语文同步练习2三、1. 严明 示例：只有严格要求自己，才能在学习上取得进步。2. 整肃 示例：教室里呈现出严肃的气氛。 3. 改善 示例：学习方法有待改进。四、最后一节的作用：总结全文、点明中心 “永远”一词不可删。因为它突出了人民永远铭记郑成功的巨大贡献。 您是我们的民族英雄，我们永远会铭记您的精神。五、第一个双引号改成书名号；“片”改为“篇”；删去“写的”；删去“使”；“悲伤”改为“悲惨”。六、（写拟人句）如：阳光轻柔地拥抱大海。 黄昏悄悄来到村庄。 春天亲切地抚摩着小鸭。 月光静静地驻足在树梢。【拓展提高】八、（一）1.
4、L 丨 A 2. 说话时情绪激动，精神振奋 郑成功收复台湾的决心很大 （二）2. （1）独树一帜（自成一家） （2）妙趣横生 3. 郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是“兰四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移动”4. 私自开仓救济百姓而被罢官。 卖字画所得的钱，大多数给穷人。 5. 才华横溢 妙手丹青 刚正不阿 心地善良快乐学吧六年级上册语文同步练习33.把我的心脏带回祖国同步练习答案【同步练习】一、1. （1）A （2）B （3）D （4）C2. （1）A （2）C3. （1）D （2）B二、欺凌 雾霭 弥漫 特地 呐喊 忧愤 勉励 悲愤欲绝三、1. 如果就2. 无论都3. 尽管还是4. 不仅还
5、因而四、3 6 2 7 5 4 1五、1. 病危将死的时候 连续不断地小声说话 2. 至死也要回到祖国的热烈之情 3. 以“肖邦的故事”为题缺少新意，而以“把我的心脏带回祖国”为题能够突出肖邦时刻惦念着祖国，至死不忘祖国的这种崇高的爱国情怀；题目是文章的眼睛，这样命题也能激发读者的阅读欲望。4. 示例：我要学习您那至死不渝的爱国之心。【拓展提高】快乐学吧六年级上册语文同步练习4六、1. 因为石缝间的生命如此顽强，在恶劣的环境下依然生长着，深深地震撼着我的心灵。 2. 本能是无论在多么困苦的环境下也要为自己顽强地活着，“生命就是拼搏。3. 环境对蒲公英的影响，蒲公英对环境的适应。 4. 顽强地为
6、自己的生命拼搏，敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而才能锤炼自己，成长自己，直到最后完成自己，升华自己。4.古诗两首同步练习答案【同步练习】一、巫峡 涕泪 洛阳 欣喜若狂二、shang hun zi z三、1. 刚才 眼泪 剑南一代忽然传来官军收复蓟北的喜讯，刚听到这个消息，我热泪滚滚，洒满了衣裳。2. 夫人和孩子 在哪里 胡乱地 要 再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了，我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。3. 本来 只是 统一 我本来就知道人一死就什么都不知道了，只是为不能看见祖国的统一而感到悲伤4. 收复 你们的父亲 有朝一日，当南宋的军队
7、收复了中原失地，你们在祭祀的时候，一定不要忘记把这个消息告诉你们的父亲。四、1. 杜甫 陆游 诗人听闻官军收复河南河北的消息 诗人临终前对祖国尚未统一的牵挂 诗人强烈的爱国之情 喜 悲2. 示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 这句诗表明诗人在弥留之际不以儿女情长为念，却以“北定中原“为最后意愿，表达诗人临终的悲伤牵挂，爱国之情跃然纸上，令人动容。快乐学吧六年级上册语文同步练习5【拓展提高】五、（一）诗人从听到消息后的动作反应、感情变化，从喜极而泣到喜悦欲狂，都是出自杜甫内心深深的爱国之情，出于对人民生活的关心同情。 （二）1.（1）ji 内心感觉惭愧。 （2）sh 减轻或免除。 2. 干脆
8、 鸦雀无声 好像 觉察 3. C 4. （1）18 19 （2）羞愧 深思 5. 终于懂得要回报父母对自己的爱了。 6. 沉默前教室里很热闹，是因为孩子们很天真，他们在讨论爸爸妈妈送的礼物，在分享爸爸妈妈的爱。而现在他们想弥补自己的不足，所以就热闹地讨论起怎么才能不动声色地知道爸爸妈妈的生日。7. 孩子们沉默的原因是因为孩子们不知道父母的生日，也没有为父母祝贺过生日，心里感到十分内疚。因为“沉默”让孩子们学会了感恩，学会了知恩图报，了解父母对自己爱和关心与体贴，所以说这“沉默”是可贵的。 8. 示例：我了解的父母对自己深深的爱，我要以自己的行动来回报父母的关爱。六上 苏教版六上语文第一单元练习
9、同步练习答案一、载人 下载 感慨 概括 涕泪 快递 辞行 辞职二、装 裹 澜 阔 望外 天工好大的雪啊！大雪把外面装点成了一个银装素裹的世界，想到能和小伙伴一起打雪仗、堆雪球，我不禁喜出望外。快乐学吧六年级上册语文同步练习6三、1. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟2. 跳出东海的碧波 群星闪烁 银装素裹的世界 洋溢着盎然的春色 3. 但悲不见九州同 陆游 示儿 对祖国统一的渴望与爱国之情四、1. “颗”改为“棵”；去掉“林”；“和”改为“，戴”；“；”改为“，”；“而且”改为“但是”；“果断”改为“武断”2. （1）黄河水掀起了惊
10、涛骇浪。 （2）在伸手不见五指的夜里，缉毒小分队队员冒着倾盆大雨在林间设伏。 （3）会场小得像火柴盒一样，怎么容得下几个班的同学活动呢？3. 这句话与开头第一句是相互照应的。 奶奶身体不好，请多照应！五、（一）1. 朗诵 迅速2. 师生咏唱送别曲 老师叮嘱送礼物 肖邦接杯登车去 让他不要忘记祖国 3. 沉重悲伤的离别之情 4. 示例：请别将祖国遗忘，请永远铭记你的故乡 5. 示例：我一定时刻牢记我 的祖国，我一定要快回到祖国的怀抱 6. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 （二）1. 陆游 家祭无忘告乃翁 李白 疑是银河落九天 2. 坚毅 执着 勇敢 睿智 3. “”：“，！” 4. 留取丹心照汗
11、青 后天下之乐而乐 5. 这里的省略号省略了中国的其他杰出成就。 上海世博会的成功举办，令世人赞叹。 快乐学吧六年级上册语文同步练习76. 中国有着优良地文化传统和文化底蕴，而那一颗炽热的中国心和不可磨灭的中国魂，是每个人都应该具备的。让我们现在开始努力学习，为报效祖国做出一份贡献！5.负荆请罪同步练习答案【同步练习】一、聚精会神 毫不惧怕 针锋相对 唇枪舌剑 寸步不让 负荆请罪 庸 拥 屈 曲 再 在二、好像有所领悟。 猛然清醒的样子，形容一下子明白过来。 宽容饶恕。 宽大有气量。 唯独害怕。 指非常担心或害怕某一件事情的发生。 背着荆条去请罪，表示愿受责罚，也表示向人认错赔罪。 知道自己错
12、了，主动向对方承认错误。三、1. 示例：由于停电的缘故，我只好点起蜡烛写作业。 2. 像是悬着巨大的黑色幕布，伸手不见五指。 3. 蔺相如连秦王都不怕，还会怕廉将军吗？ 快乐学吧六年级上册语文同步练习84.示例：由廉颇想起了“知错能改，善莫大焉”。【拓展提高】四、（一）1. 第一幕 史记 2 完璧归赵 渑池之会 3. 提示：抓住人物性格、品质，言之成理即可。 （二）1. d hu sh zhn 2. 必然 既然 居然 3. 谎话 以其人之道还治其人之身4. 智勇双全，敢于牺牲自我 谋略得当，不畏强权，敢于斗争 5. 示例：商鞅是战国时期政治家，他在秦国推行变法，说服秦孝公变法图强。孝公死后，他
13、不畏强权，受到秦贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，死后被车裂。商鞅在秦执政期间，使秦国长期凌驾于山东六国之上，为后来秦国统一六国奠定了基础。6.最后的姿势同步练习答案【同步练习】一、撼 憾 撼 墟 虚 嘘 诠 痊 全二、腾 冲向 摇 摇晃 生 人生 攸 所 绘 描绘 妙 巧妙风趣 三、1. 散步 2. 踱步 3. 信步四、示例：教学楼坍塌时张开双臂护住学生的举动 生死攸关时，把生的希望留给学生五、1. 天空阴沉沉的。 2. 一瞬间，整栋楼房都摇晃起来！ 快乐学吧六年级上册语文同步练习93. 楼房摇晃得越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。4. 地动山摇，碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来
14、，楼房塌陷了 句子的作用：写出地震越来越严重，情况越来越危险；串联起全文的内容，以环境变化作为文章叙述的线索。【拓展提高】六、（一）1. 瞬间 尘埃 2. 立即 拉 弓着背 撑 护3. 谭老师立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。4. 我看到一个奋不顾身保护学生的教师形象。这句话描写了谭老师生命最后的姿势，这是一个最美的姿势，张开的双臂是护卫学生的羽翼、大伞、翅膀，他用自己的行动诠释了生命的价值，诠释了他对学生的爱和责任。 5. 插 （二）1. 舍身救助被大火围困的 6 个孩子 2. 语言 舍生忘死、舍己救人 3. 不好，因为反问句更能体现出王茂华的人
15、性光芒，表达效果更强烈 4. 英雄壮举所蕴含着的无穷力量 人们对“平民英雄”的无限崇敬。7.船长同步练习答案【同步练习】二、伟大 从容 叛逆 轻微 手忙脚乱 井然有序 忠于职守快乐学吧六年级上册语文同步练习10三、1. qio qio dio tio2. D B3. 坚强 镇定4. 示例：舍己为人，临危不惧四、激情 激烈 激动 激励五、一天，张林对我说，去年暑假，他到福州参加优秀少先队员夏令营活动。活动内容丰富多彩，有趣极了。它不但丰富了大家的假期生活，而且让大家学到了不少知识，这样的生活真有意义！六、1.（1）从这里出发一直走，就能到我们学校。（2）我一直坚信，只要不断地付出，就会有回报2.（1）平常我一回家就能看见小狗出门来迎接我。 （2）爱因斯坦小的时候也只是个平常的孩子，并无过人之处。【拓展提高】七、 1. A B 2. A C八、（一）1. 忠于职守 履行做人之道 成为一名英雄的权利2. 伫立 凝望 3. 法国 维克多雨果 “法兰西的莎士比亚” 巴黎圣母院 悲惨世界4. 尊重妇女、爱护儿童、舍己为人等。
