人教版数学100以内数的数数范文仅供参考，自行编辑使用人教版数学100以内数的数数-数的组成教学设计教学目标1. 学生能在已有的知识基础上，运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，通过对100以内的数的认识，进一步培养学生的数感。2能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。3引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神。教学重点建立百以内数的概念，正确数出100以内的数，知道并掌握百以内数的组成。教学难点数数时接近整十数到整十数的过渡，清楚地理解数的组成。教具学具准备小棒、小正方体、皮筋、小纸袋、学具篮，每两人1份。教学过程一、课前热身1、师：小朋友，请你们回顾一下，上学期我们已经学过哪些数了呢？谁能简单地说一说？（指名一学生说，020）师：谁能来数一数呢？（引导孩子多种方法来数：1个1个数，2个2个数，5个5个数，10个10个数。）2、师：有谁能接下去数吗？（请一学生来数从21数到30，注意纠正学生的错误数法，
