人教版第五册槐乡的孩子教学案例范文仅供参考，自行编辑使用人教版第五册槐乡的孩子教学案例槐乡的孩子主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，朴实、明快、带有浓浓乡土气息的语言，把本来辛苦的劳动描述得轻松快乐。体会文中一些词句的表达效果，让学生感受到劳动是快乐的，是本课教学的重点和难点。我曾听一位老师这样执教这篇课文学生读好课文后，老师让学生提出不懂的问题。一个学生提出了关于词句的问题：“月落柳梢”是什么意思？老师让这个孩子读出“月落柳梢”所在的句子：月落柳梢，劳累了一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。老师说：“联系下半句，你就知道月落柳梢是”孩子回答：“是晚上。”略一沉吟，孩子又问：“那为什么课文写月落柳梢，而不写晚上呢？”老师有备而来，惊喜地说：“问题问得好！文中还有这类表示时间的词句，你们能找出来吗？”学生兴趣盎然地回到文中，很快找出了相关句子：“他们没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。”“当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归”师：“没等云雀开始歌唱黎明”是生
