七年级几何教学片断分析广州市第十三中学 陈广洪现行的九年义务教育教材，在七年级上学期就开设平面几何课。由于学习几何需要一定的观察能力、分析能力，特别是逻辑思维能力更为重要，而初一学生在这些方面仍处于起步阶段，其中部分同学在学习几何时会感觉有困难。因此，教师要充分了解七年级几何的教学特点，根据教学特点循规渐进地安排好每一个教学环节。我们希望尝试在以下一些教学片断中进行分析，从而对七年级几何教学的特点进行更深一层次的体会。一 重视几何基本概念的教学重视基本概念的教学，是数学教学的总要求，也是几何教学的一大显著特点。要培养学生浓厚的学习兴趣，打好扎实的基础，上好七年级平面几何的概念课对学生来说很关键。对一些有所定义，但涉及内容较少的概念，如 “同位角”，“内错角”等，这类概念教师可在正确了解它们的实质的基础上，充分利用各种趣味性的方法引导学生透过图形看出本质属性并帮助学生记住该属性。这样学生既能体会到如何从具体实例中得到抽象的概念，又能灵活地进行应用。我们来看以下的片断：师：尝试找出图中的一组同位角？把与该组同位角无关的部分线条擦去，你们能发现什么？
