我是小小蒲公英音乐交流课教学设计范文仅供参考，自行编辑使用我是小小蒲公英音乐交流课教学设计幼儿园中班音乐：我是小小蒲公英活动设计思路：幼儿对大自然充满了好奇心。大自然有各种各样的植物，蒲公英也是其中一种。记得童年时对蒲公英就很好奇。它们看起来毛茸茸的。一碰，一吹，那绒球就会分散。如同降落伞，又似羽毛般轻盈。我们认为相比较其他的植物来说蒲公英对幼儿的吸引力会大一些。除了能激发他们的想象力和创造力之外。我们认为这也是一个很好的科学活动的延伸。从蒲公英生长的特性来表现律动，更有利于幼儿的理解与记忆。因此，我们设计了这一活动。活动目标：1.初步熟悉和感受乐曲旋律，能按老师的提示表演舞蹈。2.根据已有经验，技能，大胆创编动作。3.能与同组的伙伴协调配合，友好交流。能亲密，轻柔的接触舞伴。舞蹈音乐：该舞蹈表现的是蒲公英种子的传播，生长过程。即一开始蒲公英是一个绒球的状态，在风中摇摆。当风吹来，蒲公英种子随风四处飘扬，落地，生长，开花。一般节奏轻松的音乐都可以使用。音乐的结构为ABA式。由此表现蒲公英从整体到分散再到整体的三个状
