七年级数学-从问题到方程教案2页.doc

初一数学教学案304.1从问题到方程一、 目的要求：通过对实际问题中数量关系的分析，初步感受方程是刻画现实世界的有效模型。二、 教学过程：1、 问题情境：（1）如图所示，如果两个小球的质量是相等的，你能求出每个小球的质量吗？（2）某排球队参加排球联赛，胜一场得2分，负一场得1分，该队赛了12场，共得20分，该队胜了多少场？小结：解决上面的两个问题，你有什么体会： 。2、 例题（1）用一辆面包车和几辆客车接送216名师生参加某项活动。已知一辆面包车可坐16人，设还需用x辆40座的客车，试用方程表示这个实际问题中的数量之间的相等关系？（2）军军今年5岁，爸爸今年32岁，如果设x年以后军军的年龄是爸爸的，请用方程来描述这个问题中的数量之间的关系。（3）七年级（1）班分两组参加学校的某项活动，第一组16人，第二组28人，现在要重新分组，使两组的人数相同。如果从第二组调x人到第一组去，那么可以用怎样的方程表达这个问题中的数量之间的相等关系？