精选优质文档-倾情为你奉上走一步,再走一步【教学设计】一、教学设想走一步,再走一步是一篇融情境、意趣和哲理于一体的散文。他是美国作家莫顿亨特记叙的童年时代的一段珍贵往事。本文编排在人教版课标教材七(上)第一单元,这是一个以“人生”为主题的单元。从单元教学重点与单元练习设计来看,本单元的教学重点大体可分为训练朗读,整体把握,语言品味,结合课文内容的练笔和练说。本文叙议结合,其内容可概括为“经历+经验”,可考虑在充分的课堂实践活动中引导学生朗读课文,理解内容,品评人物,表达感受。二、教学目标(一)训练学生口头复述的能力。(二)培养学生多角度阅读的习惯。(三)理解“走一步,再走一步”的含义,从而获得思想启迪。三、教学过程教师活动学生活动一、导入上节课我们学习了诗歌在山的那边,明白了在通往理想的道路上布满了艰难险阻。其实不只是在通往理想的道路上,人生处处都会有坎坷。那么,面对困难,我们该怎么办,是放弃呢还是迎上去呢?今天,我们共同来学习美国莫顿亨特先生的走一步,再走一步(板书课题)读一读这个发生在悬崖上的故事也许你会有