《走一步再走一步》教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上走一步，再走一步教学设计 变读设计 创意说明：变读设计即在课堂教学中老师创造性地“导”，学生创造性地“读”，以改变课文内容、改变学生角色的阅读方式，最大限度地激发学生阅读的积极性，最大限度地挖掘学生的思维潜力，最大限度地张扬学生的思维个性，最大限度地丰富学生的生命体验。 教学步骤： 熟读课文之后，引导学生进行变读： 一、变标题理解内容可从不同角度自拟标题，这既是建立在对课文内容及主旨初步理解和整体把握的基础之上的，又是能够促进学生对课文内容及主旨更进一步理解和把握的策略和方式。可有如下说法： 第一次爬悬崖 脱险 永远不能忘记 战胜恐惧 八岁的记忆 最初的那一小步 没什么了不起 战胜自己才能相信自己 星光下的悬崖 当朋友离我而去 父亲的话 二、变语言体会深意文中许多语言是值得细品的，用“变”的手法进行比较体味，方能理解其深意。 “那是费