精选优质文档-倾情为你奉上两位数乘两位数（进位）教学设计及反思台上学校 吴海燕教学目标1.运用已有经验对问题情境进行探索，发现计算两位数乘两位数（进位）的方法，通过与同伴的交流，体验计算方法的多样化，并通过比较，完善自己的方法；2.经历两位数乘两位数（进位）的计算过程，掌握笔算乘法的方法；3.体会数学与生活的联系，增强学好数学的信心。教学重难点：重点：会正确笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。难点：总结归纳乘数是两位数的乘法法则。教学设计：一、复习1.口算练习。（20以内加减、乘加口算题）2.竖式计算。通过学生的计算来说说竖式计算应该注意的地方。（例如数位对齐问题，及书写的问题，以及进位的问题）3.让学生说说两位数乘两位数的方法。（第二个因数个位上的数去乘第一个因数，积的末位和个位对齐，再用第二个因数的十位与第一个因数相乘，积的末位和十位对齐再把两次的积加起来。）板书：两位数乘两位数二、创设情景，提出问题1师：周三参观伊利厂时，工作人员在迎接我们到来时，遇到了一个数学问题，我们
