精选优质文档-倾情为你奉上两位数加两位数评课稿顺河镇艾口小学 马兆青时军生老师教态自然大方，与学生交流亲切自然，亲和力强等等很多方面都值得我学习。在这节课的教学设计中也有很多值得我学习和借鉴的地方：1、各教学环节清晰呈现：专项训练、交流展示、自主练习、自主总结、拓展延伸。2、在处理“一共捉了多少只龙虾？”这个问题时，先引导学生找出要求这个问题必须知道的两条信息，这样做指向性很好，为学生以后解决复杂问题打下了很好的基础。3、学生做完自主练习后，让学生进行组内评价，这一点也很好，有助于学生正确、客观、公平、公正的评价自己与他人。时老师这节课的有点很多，我就不一一赘述。下面谈几点困惑和建议。1、在解决“一共捉了多少只龙虾？”这个问题时，让学生上台板书竖式，而没有进行计算，这么做的目的什么呢？是不是可以和计算连在一起，让学生写完计算的过程，然后再进行评价。在让学生对这位同学写的竖式进行评价时，时老师说了一句引导性的话：“先找毛病。”我觉得这句话是不是最好不说，在平时的教学中我们先引导学生找出同学之间的闪光点，再找缺点，是不是更好一些。而且
