精选优质文档-倾情为你奉上写作特点1本文采取由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序，对百草园的景物作了有层次的描述。先写远远望见的、的景物，如菜畦、皂荚树，再写身边、脚下、眼前的景物，如何首乌根、覆盆子果实；先写静止的，如石井栏，再写动态的，如叫天子；先写生机勃勃的夏季，再写别有情趣的冬季。 2运用对比方法，突出文章的中心思想。 3用词准确、鲜明、生动，突出了景物的特点。如作者用“扫开、支起、撒些、系、牵、看、走、拉、”等一连串的动词，清晰、准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格，对捕鸟的喜好。 4课文描写渗透着作者的思想感情，状物、叙事、写人都真实具体，放得开，收得拢。 5第2自然段顺序鲜明，视觉=听觉=味觉 动物到植物，顺序清晰 第二自然段写景的脉络本文第二自然段写景相当精彩。作者用“不必说也不必说单是就有”这样一组词语，引出13种景物（菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首乌藤、木莲藤、覆盆子）、4件趣事（找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌
