精选优质文档-倾情为你奉上从主导者到引导者高中历史生态课堂教学的备课心得冯刚 张家港高级中学 2013-3-21一、对高中历史生态课堂的认识：“生态课堂”是指教师、学生、环境三者之间形成的一种师生和谐共长、动态平衡关系。“高中历史生态课堂”就是在高中历史课堂中用一种和谐的生态平衡，动态生成的思想，指导课堂教学中教学目标的设置，教学内容的选择与编排，教与学方式方法的选择与适应，教学环境的创建等，在自然、和谐、民主的环境中让学生富有个性地、自主地实现课程、师生、知识、社会多元多向多层次的互动，使师生不断地开发潜能、创造自我、改善和发展生命，以取得教学效益和生命质量的整体提升。它的本质是要建立起以实践生命发展为价值追求，以理解、交往实现动态生成为教学路径，以民主、效率为管理前提的适宜生命发展的生态课堂。按照高中历史生态课堂理念，在备课过程中要求我们老师在教学目标的设置、教学内容的选择与编排、教与学方式方法的选择与适应、教学环境的创建等方面精心设计，尽量减少教学资源的浪费或流失等。二、新课程理念下高中历史生态课堂的构建：生态课堂是基于新课程理念下的一
