精选优质文档-倾情为你奉上第4节 生物的进化教学目标1.知识与技能 （1）区分神创论与进化论，列举生物进化现象。 （2）比较拉马克和达尔文进化观点的异同。 （3）了解达尔文进化论的主要观点及自然选择学说的核心内容。2.过程与方法 （1）运用自然选择理论解释自然界中一些生物进化现象。 （2）领悟“假说、演绎、比较”等科学方法及其在科学研究中的应用。 （3）通过探究活动，进一步提高建立假设、实验数据处理和分析、读图识图等方面的能力。 3.态度、情感与价值观 （1）建立的生物进化的思想。 （2）树立唯物主义辩证和统一的自然观。 （3）逐步形成良好的科学态度和科学精神。学情分析九年级的学生已具备一定的逻辑推理能力，能较好理解本节中具有较强的逻辑思辨性内容，但在运用所学理论解释自然现象的能力比较缺乏；对科学史的学习也较感兴趣，但往往停留表面认知，缺乏对蕴含其中的科学观、科学态度和科学精神的领悟。本节课要帮助学生自主构建生物进化的原因，形成用自然选择学说解释一些自然现象的能力，建立正确的自然观、科学观，体会“科学发展史不能简单的归结为正确与错误的斗争，新旧理论的替代
