精选优质文档-倾情为你奉上六年级鸽巢问题稿一、说教材 我讲课的内容是人教版六年级数学下册数学广角鸽巢问题第一课时68、69页例1、例2. 本单元用直观的方法,介绍了鸽巢问题的两种形式,并安排了很多具体问题和变式,帮助学生通过说理的方式来理解鸽巢问题,有助于提高学生的逻辑思维能力。 教材中,有3处不好理解的地方:1)“总有一个”“至少”这两个关键词的解读。2)为了达到“至少”而进行“平均分”的思路。3)把什么看作物体,把什么看作鸽巢,这样一个数学模型的建立。 二、说教学目标 根据数学课程标准和教材内容,我确定本节课学习目标如下: 1、知识与技能:了解“鸽巢问题”的特点,理解“鸽巢原理”的含义。使学生学会用此原理解决简单的实际问题。 2、过程与方法:经历探究“鸽巢原理”的学习过程,体验观察、猜测、实验、推理等活动的学习方法,渗透数形结合的思想。 3、情感、态度和价值观:通过用“鸽巢问题”解决简单的实际问题,激发学生的学习兴趣,使学生感受数学的魅力。 三、说教学重难点: 重点