分一分(一)教学设计(共7页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上分一分（一）教学设计教学目标1、结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性，能读、写分数，知道分数各部分的名称。2、结合折纸、涂色的活动，利用面积模型表示简单的分数。教学重难点理解分数的意义，会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。习惯目标1、 能够有条理地表述自己的思考过程。2、 认真倾听同伴的思路。活动准备一块饼的图片、每人准备长方形、正方形、圆形纸片各一张教学过程一、创设情境，引出分数 同学们，你们喜欢做游戏吗？老师今天就要和大家一起玩个游戏，游戏叫做“动手不动口”，同学们用拍手的次数来回答老师的问题，好吗？问题：1、老师买来4块月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几块？用击掌的声音告诉大家。（2块）2、那么2块月饼，平均分给两个小朋友，每个小朋友分几块？预备开始（拍一下 ）3、现在老师只有一个月饼了，还要平均分给2个同学，每个同学分得多少？（学生没法用击掌的方式