精选优质文档-倾情为你奉上分析小学数学生态课堂教学的策略 小学数学生态课堂的气氛是自然和谐、无拘无束的，构建这种无拘无束的趣味课堂对提升小学生对数学的学习兴趣是很重要的，有了兴趣才能够自主的进行学习，快快乐乐的学习。生态课堂的设立能让小学生们全面发展进步，用简单诙谐的数学教学语言、联系生活的例子，让小学生们真正地学以致用。本文简单分析了小学数学生态课堂的构建策略。 小学数学生态课堂教学策略一、前言 如何构建小学数学生态课堂，是每一个小学数学教师都在追寻的问题。前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾经说过：“教师应当始终把引发学习和发展的内在动力即个性兴趣和求知欲摆在首位。”这就是说，我们的课堂能否成为生态课堂，要看学生学习数学的动力大小，学生在学习时有了动力，那么课堂是肯定呈生态型趋势的，那么怎样才能让学生学习有动力呢？ 二、小学数学生态课堂的“七个简”构建策略 1.拟定目标，简明实在 要构建小学数学生态课堂，先要明确教学目标。教学目标不但是教学活动的出发点，也是教学是否有效果的评价依据。小学数学只是一种基础
