精选优质文档-倾情为你奉上初中物理教学中关注学生思维能力的培养上海市市南中学 顾文君（）思维能力是人的智力的核心，思维能力的培养和开发不能靠教师讲，重要的是学生练，只有关注学生思维能力教学才是有意义的，只有通过有计划、有步骤地训练，才能使学生的逻辑思维能力由低级到高级，由简单到复杂，逐步得到提高，因此，我们的教学必须注意运用多种形式来训练学生的思维，培养学生独立思考的习惯。在教学过程的各个环节，给学生创造思维的条件，启发学生广开思路，运用多种思维方式解题。鼓励他们发现问题，提出问题，并敢于发表自己的看法，让学生多观察，多思考，做对比，并进行综合、抽象、概括，使学生能通过自己的大脑活动，对问题得出科学的结论。一、 关注学生的思维兴趣培养学生的思维能力，首先要关注学生的思维兴趣，调动他们的思维积极性，“学起于思，思源于疑”，从心理学角度看，“疑”最容易引起定向探究反射，这种反射，才利于启迪学生思维。 教师在课堂教学中应当好指挥和导演，让学生唱主角，经常提出恰当的，具有思考性、趣味性的问题，创设问题情景，让学生产生解决问题的愿望和要求，促使他们积极
