初中生物“小班化教学”初探(共24页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上初中生物“小班化教学”初探 东环中学 李俊华 2011-4-24摘要：初中生物属于次科，历来不受学生重视，这给提高生物教学质量带来了极大的困难，小班化教学给初中生物带来了契机，也增加了活力，利用此机遇，在实践中通过调整教学活动的多个环节，从而提高了学生学习生物的兴趣，充分发挥学生的主体意识，激发了学生学习的内在要求，达到促其全面发展的目的。关键词：小班化教学 以生为本 兴趣 潜能 生物是一门研究生命活动形式最一般规律的，应用十分广泛的自然科学，它是观察、实验和科学思维相结合的科学，在传授知识、激发学生进行科学探究，培养学生能力等方面具有独特优势。但长期以来初中生物属非中考科目，学生认为是副科而不加重视，这就给实际教学带来了极大的