精选优质文档-倾情为你奉上初中音乐课堂合作学习教学方式初探 随着教育的不断改革和完善，教育的目标不再局限于知识的学习和掌握，而是更加丰富了人文主义的色彩，这就使得教育的改革方向和改革方式要不断地靠近教学的主体，也就是学生的自主学习。应运而生的合作式学习就很好地显露出了这个特点，合作式教学正是要求学生进行自主的探究和谈论，通过不断的推陈出新和驳斥糟粕进行学习。本文就针对初中音乐教学中合作式教学的实际应用提出几点笔者自己的意见和建议。 受应试教育的影响，初中音乐教学往往被摆在了一个比较尴尬的位置。一方面没有得到学校和各级教育机构的重视，一方面又被社会各界和家长视为才艺的重要表现。总的来说，就是音乐教学在当今的教学活动中仍然存在诸多问题，本文笔者就针对初中音乐课堂的诸多问题提出合作学习的可行性和必要性。 一、课内合作学习 小组合作式教学方案的开展，主要目的就是提高课内教学的有效性，激发学生的自主能动性，让学生更好地吸收知识，培养学生对音乐学科的兴趣和对审美艺术的追求。下面，笔者就先从课堂上小组合作学习的方式方法及其优势做一些简要的阐述。
