精选优质文档-倾情为你奉上北师大版九年级上册利用相似三角形测高说课稿西安市第八十五中学数学组 刘元生一、教材分析义务教育数学课程标准指出：会利用图形的相似解决一些简单的实际问题.1教材的地位和作用 本节课的内容是继探索三角形相似的条件之后的复习与应用它将生活中一些无法直接测量物体高度的实际问题转化成数学问题，利用学生已有的相似三角形的知识采用不同的方法给予解决通过对此问题的解决方案的探究，渗透数学识模和建模的思想，从而提高学生解决实际问题的能力，增强应用意识2教学目标(1)、知识与技能：使学生掌握和综合运用三角形相似的判定条件和性质(2)、过程与方法：通过测量旗杆的高度，使学生运用所学知识解决问题，以分组合作活动的方法进行实践以及进行全班交流，进一步积累数学活动经验(3)、情感与态度：通过问题情境的设置，培养学生积极的进取精神，增强学生数学学习的自信心实现学生之间的交流合作，体现数学知识解决实际问题的价值3教学重点、难点重点：综合运用相似三角形判定、性质解决实际问题.难点：解决学生在操
